2024学年高中放假回家注意安全班会教学设计.docx

2024学年高中放假回家注意安全班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中放假回家注意安全班会

2.教学年级和班级：2024学年高一年级（1）班

3.授课时间：2024年1月18日上午9:00-10:15

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.增强学生对交通安全、防火安全、防骗安全等方面的认知，使他们在日常生活中能够自觉遵守相关规定，确保自身安全。

2.培养学生良好的行为习惯，如遵守交通规则、不携带危险物品、不参与非法活动等，以降低安全风险。

3.提高学生对突发事件的心理承受能力，使他们在面对危险时能够保持冷静，采取正确措施进行自我保护。

4.培养学生团结协作的精神，使他们能够积极参与班级安全管理，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

重点难点及解决办法

2.难点：培养学生面对突发事件的心理承受能力，使他们能够在面对危险时保持冷静，采取正确措施进行自我保护。

3.解决办法：

-针对重点，通过案例分析、小组讨论等方式，使学生深刻理解放假回家安全的重要性。

-针对难点，开展突发事件应急演练，教授学生心理调适方法和自我保护技巧。同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都领取了《高中生假期安全手册》，以便在学习过程中能够及时查阅相关内容。

2.辅助材料：

-准备一系列交通安全、防火安全、防骗安全等方面的图片、图表，以便于学生更直观地了解相关知识。

-收集一些关于假期安全的视频资料，如交通安全宣传片、防火自救视频等，用于课堂展示。

-准备一些关于假期安全隐患的案例分析，帮助学生深入理解安全的重要性。

3.实验器材：

-准备灭火器、消防栓等消防器材，用于防火安全教育。

-准备交通安全模拟器材，如模拟交通标志、交通信号灯等，用于交通安全教育。

4.教室布置：

-将教室分为多个小组讨论区，便于学生进行小组讨论和安全知识分享。

-在教室显眼位置张贴假期安全海报，提醒学生时刻关注自身安全。

-在教室设置一个实验操作台，用于展示和讲解假期安全实验，增强学生的直观认识。

五、教学过程设计

1.导入新课：通过展示假期安全事故案例，引起学生对假期安全的重视。

2.课堂讲解：

-交通安全：讲解交通规则，强调遵守交通法规的重要性，并通过案例分析让学生了解违反交通规则的严重后果。

-防火安全：介绍火灾发生的原因、预防措施以及火灾发生时的自救方法，并通过实验演示防火器材的使用。

-防骗安全：教育学生识别常见诈骗手段，提高自我保护意识。

3.小组讨论：将学生分为小组，让他们就假期安全问题进行讨论，分享自己的经验和见解。

4.课堂互动：通过提问、解答等方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的安全意识。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调假期安全的重要性，鼓励学生在日常生活中自觉遵守安全规定。

六、课后作业

1.要求学生结合《高中生假期安全手册》，总结假期可能遇到的安全问题及应对措施。

2.布置一篇关于假期安全的作文，让学生通过文字表达自己对假期安全的认识和体会。

3.鼓励学生与家长共同制定假期安全计划，提高家庭的安全意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕假期安全，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：理解假期安全的知识点。

-思考预习问题：独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解假期安全，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过案例，引出假期安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解假期安全的知识点，如交通安全、防火安全、防骗安全等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解假期安全的知