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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力练习题附有答案详解

单选题（共20题）

1.下列属于“化学1”的内容主题的是（）。

A.化学与可持续发展

B.生活中的材料

C.化学实验基础

D.化学与工农业生产

【答案】C

2.活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。活动表现评价应体现（）。

A.①③⑤

B.②③⑤

C.①④⑤

D.②④⑤

【答案】B

3.化学教学研究的一般方法，主要包括（）。

A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

【答案】C

4.教学评价的依据是()。

A.成绩测验

B.量化指标

C.教学目标

D.常模参照

【答案】C

5.下列有关物质性质与用途具有对应关系的是（）。

A.CCI4的密度比H2O的大，可用于萃取Br2和l2

B.Si能与强碱反应，可用于制造半导体材料

C.CIO2具有强氧化性，可用于生活用水的杀菌消毒

D.Al2O3是两性氧化物，可用作耐高温材料

【答案】C

6.（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。

A.展示和提问

B.演示和展示

C.展示和板书

D.演示和提问

【答案】B

7.下列关于化学发展趋势描述不正确的是（）

A.由宏观向微观

B.由定性向定量

C.由形象到具体

D.由经验逐渐上升到理论

【答案】C

8.在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中，已知氢元素的质量分数为y，则碳元素的质量分数为

A.(1－9y)

B.(1－y)

C.(1－y)

D.(1－6y)

【答案】A

9.分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（）。

A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物

B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应

C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸

D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化

【答案】C

10.在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳，无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（）。

A.对个别学生典型进行批评警示

B.让全体学生休息一会在进行授课

C.积极变换学习活动方式

D.设计精炼的习题让学生上台演练

【答案】C

11.“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（）。

A.激发学生的认知冲突

B.探查学生的已有认识

C.转变学生的迷失概念

D.丰富学生的认识思路

【答案】B

12.络合滴定法用EDTA测定pb2+时，要求pH为5左右，缓冲溶液可以选择（）缓冲体系。

A.HAc-NaAc

B.六次甲基四胺

C.NH3-NI-14Cl

D.一氯乙酸

【答案】B

13.下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是（）。

A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干

B.酸式滴定管在盛装标准溶液前.必须先用该溶液润洗

C.酸碱滴定实验中.用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差

D.用容量瓶配溶液时.若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体

【答案】B

14.下表中列出了几种物质的熔点，据此判断下列说法正确的是

A.铜球掉人铁水中不会熔化

B.在一216℃时，氧是固态

C.水银温度计可测量-40℃的温度

D.用钨制成的灯丝不易熔化

【答案】D

15.下列关于电解质电离的叙述中，不正确的是（）。

A.电解质的电离过程就是产生自由移动离子的过程

B.碳酸钙在水中难溶，但被溶解的碳酸钙全部电离，所以碳酸钙是强电解质

C.氯气和氨气的水溶液导电性都很好，所以它们是强电解质

D.水难电离，纯水几乎不导电，所以水是弱电解质

【答案】C

16.下列分散系能产生“丁达尔效应”的是（）。

A.稀硫酸

B.硫酸铜溶液

C.氢氧化铁胶体

D.酒精溶液

【答案】C

17.关于试讲和常规课堂教学的关系，下列选项错误的是（）。

A.目的不同

B.对象相同

C.教学内容安排不同

D.组织教学不同

【答案】B

18.教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（）

A.科学性

B.逻辑性

C.启发性

D.人文性

【答案】D

19.下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（）。

A.知识与技能目标：利用实验的手段，学会硫酸的强氧化性

B.过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质

C.情感态度与价值观目标：通过探究硫酸的物理性质和化学性质，提高动手、动脑和运用知识的能力

D.情感态度与价值观目标：通过浓硫酸与稀硫酸的对比，学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则

【答案】D

20.高中化学课