- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Module2Unit3Period11ReadingI教学设计2023-2024学年牛津深圳版英语八年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:英语八年级上册Module2Unit3Period11ReadingI
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2023年11月2日上午第二节课
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、说清、读准、写对文章中的关键词汇和句型,并能运用到实际情景中。
2.文化意识:通过学习本文,使学生了解西方文化中关于节日和庆祝方式的内容,提高学生的跨文化交际意识。
3.思维品质:通过阅读和讨论,训练学生的分析、推理、判断等思维能力,培养学生的批判性思维。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的能力,学会使用英语学习工具,提高学习效率。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.词汇和短语的学习:本节课涉及到一些新的词汇和短语,如celebration,tradition,difference,importance等,学生需要掌握这些词汇的正确用法。
2.阅读理解:学生需要通过阅读理解文章的主旨大意,以及作者的观点和态度。
难点:
1.理解文化差异:本文介绍了西方的节日和庆祝方式,学生可能对这些文化内容不太熟悉,需要通过教师的引导和讨论来理解。
2.推理判断:文章中有一些需要推理判断的地方,如作者为什么认为节日很重要,学生需要通过文章中的细节来推断出答案。
解决办法:
1.对于重点词汇和短语,可以通过词汇卡片、例句展示、小组竞赛等方式来帮助学生记忆和掌握。
2.对于阅读理解,可以先让学生快速浏览文章,找出文章的主旨大意,然后再细读文章,找出支持主旨的细节信息。对于文化差异的部分,可以让学生先分享自己对于节日的看法和经历,然后再引入西方的节日文化,通过对比来帮助学生理解。对于推理判断的部分,可以通过小组讨论、分享等方式来引导学生进行推理判断。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、词汇卡片、录音机、音响设备。
2.课程平台:班级学习管理系统、英语学习软件。
3.信息化资源:英语教学网站、电子教材、在线字典、文化差异相关视频资料。
4.教学手段:任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动式问答。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《节日庆祝》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们是否知道西方的一些重要节日以及他们的庆祝方式?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索节日庆祝的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解节日庆祝的基本概念。节日庆祝是人们为了纪念某些特殊的日子而进行的一系列庆祝活动。它有助于加强家庭和社区成员之间的联系,传承文化传统。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了节日庆祝在实际中的应用,以及它如何帮助我们加强人际关系和文化传承。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调节日庆祝的意义和不同节日的庆祝方式这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与节日庆祝相关的实际问题,如“如何组织一个成功的派对?”或“如何庆祝圣诞节?”等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示节日庆祝的基本步骤。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“节日庆祝在文化传承中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考,如“为什么节日庆祝对文化传承很重要?”或“你们认为未来的节日庆祝方式会有变化吗?为什么?”等。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了节日庆祝的基本概念、意义和不同节日的庆祝方式。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日庆祝的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
六、知识点梳理
本节课主要学习了Mod
您可能关注的文档
- 识字2(姓氏歌)(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 2024学年小学课堂注意安全保证学习顺畅班会教学设计.docx
- 人教版八年级音乐上册第六单元《踏雪寻梅》教学设计.docx
- 《语文园地三》第2课时 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docx
- 初中校园欺凌防治教学计划设计.docx
- 14母鸡 教学设计 -2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx
- 初中生全面素质教育.docx
- 人音版九年级音乐下册教学设计:3.1 东北风.docx
- Unit 3 教案 2023-2024学年人教版八年级英语上册.docx
- Unit 5 Section A 2a-2d 教学设计 2023-2024学年人教版九年级全一册.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)