中图版七年级上册信息技术 3.1.1了解数字图片 教案.docx

中图版七年级上册信息技术3.1.1了解数字图片教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课内容选自中图版七年级上册信息技术第三单元“媒体技术应用”的第二课“图片的数字化”，具体是第3.1.1节“了解数字图片”。这一部分是学生首次接触信息技术中关于图像处理的内容，旨在让学生初步了解数字图片的基本概念、特点和常见的图像文件格式，为后续学习图片编辑打下基础。

本节课的教学目标主要是让学生认识数字图片的内涵，理解数字图片与传统图片的区别，掌握常见的数字图片文件格式，并通过实际操作，学会使用图片查看工具浏览数字图片。

教学重点是让学生理解数字图片的概念，掌握常见数字图片文件格式，学会使用图片查看工具浏览数字图片。教学难点是学生对数字图片概念的理解，以及如何有效使用图片查看工具。

本节课的教学方法主要是讲授法、演示法和实践法。通过讲授法，让学生了解数字图片的概念和特点；通过演示法，让学生直观地了解常见数字图片文件格式的特点；通过实践法，让学生亲自动手使用图片查看工具浏览数字图片，提高学生的实际操作能力。

本节课的教学评价主要是通过课堂提问、学生实践操作和课后作业，检查学生对数字图片概念的理解程度，以及对图片查看工具的使用情况。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，使学生能够理解数字图片的基本概念和特点，认识常见数字图片文件格式，并能够使用图片查看工具浏览数字图片。通过学习，学生将能够运用所学知识，在日常生活中识别和处理数字图片，提高信息处理能力。同时，通过实践操作，培养学生的问题解决能力和动手实践能力，使其能够在实际生活中更好地应用信息技术。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-数字图片的基本概念和特点

-常见数字图片文件格式

-使用图片查看工具浏览数字图片

2.难点：

-理解数字图片的概念

-有效使用图片查看工具

解决办法：

1.重点解决办法：

-针对数字图片的概念，通过实例和直观的图片展示，帮助学生建立形象的认识。

-通过比较数字图片与传统图片的差异，加深学生对数字图片特点的理解。

-列举常见数字图片文件格式，并通过实际文件进行展示，让学生能够直观识别。

2.难点解决办法：

-对于理解数字图片的概念，可以通过小组讨论和实际操作，让学生在实践中体会数字图片的特点。

-教授图片查看工具的使用方法，并进行示范操作，让学生跟随模仿，逐步掌握工具的使用。

-提供充足的实践机会，让学生在老师的指导下，反复练习使用图片查看工具，直至熟练掌握。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-电脑及投影设备

-图片查看工具软件（如Photoshop、Paint等）

-数字图片素材（如风景图片、人物图片等）

2.课程平台：

-电子白板或黑板

-教学课件（PPT或PDF格式）

3.信息化资源：

-在线图片素材库（如Unsplash、Pixabay等）

-图片查看工具使用教程视频

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-实践法

-小组讨论法

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“数字图片”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字图片的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数字图片课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“数字图片”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字图片的概念、特点和常见数字图片文件格式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握使用图片查看工具浏览数字图片的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验数字图片知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/