第9课 多媒体素材的获取（教案）-七年级信息技术 下册同步精品课堂（粤教版2019）.docx

第9课多媒体素材的获取（教案）-七年级信息技术下册同步精品课堂（粤教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是七年级信息技术下册同步精品课堂的第九课，主题为“多媒体素材的获取”。教学的重点内容如下：

1.**多媒体素材的获取途径**：介绍从互联网、图书、视频、音频等多媒体素材获取的途径。

2.**使用搜索引擎技巧**：教授如何利用搜索引擎高效查找多媒体素材。

3.**素材筛选与整理**：指导学生如何从海量素材中筛选出符合需求的素材，并进行整理。

4.**素材的存储与管理**：介绍如何利用云盘、移动硬盘等工具对获取的素材进行存储和管理。

5.**素材使用注意事项**：强调在使用多媒体素材时需注意的版权、格式等问题。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标如下：

1.**信息素养**：培养学生高效使用搜索引擎查找多媒体素材的能力，掌握获取、筛选、整理和存储素材的方法，形成良好的信息获取习惯。

2.**创新素养**：激发学生利用多媒体素材进行创新设计的灵感，提高创意表达能力。

3.**团队协作素养**：组织小组讨论，让学生在合作中学习，培养团队协作精神。

4.**社会责任素养**：引导学生关注多媒体素材的版权问题，树立合法使用素材的社会责任意识。

5.**自主学习素养**：培养学生自主探究学习的能力，鼓励学生在课后继续深入研究相关内容，形成自主学习习惯。

6.**实践操作素养**：通过实际操作获取多媒体素材，锻炼学生的动手实践能力。

7.**审美素养**：引导学生欣赏高质量的多媒体素材，提高审美鉴赏能力。

8.**问题解决素养**：培养学生遇到问题时，能运用所学知识，自主分析问题，寻找解决方案的能力。

三、重点难点及解决办法

1.**重点难点1：高效使用搜索引擎查找素材**

-来源：学生在使用搜索引擎查找素材时，往往效率低下，难以快速找到符合需求的素材。

-解决方法：教授搜索引擎的使用技巧，如关键词组合、利用高级搜索等。

-突破策略：设计搜索任务，让学生在实践中掌握搜索技巧。

2.**重点难点2：素材筛选与整理**

-来源：学生面对海量素材时，难以快速筛选出符合需求的素材，并对筛选出的素材进行有效整理。

-解决方法：教授素材筛选的标准和方法，如根据主题、质量、格式等进行筛选，并指导学生如何整理素材。

-突破策略：设计素材筛选与整理任务，让学生在实践中掌握方法。

3.**重点难点3：素材的存储与管理**

-来源：学生对素材的存储和管理方法不熟悉，容易导致素材丢失或难以查找。

-解决方法：介绍常用的素材存储与管理工具，如云盘、移动硬盘等，并教授使用方法。

-突破策略：设计素材存储与管理任务，让学生在实践中掌握方法。

4.**重点难点4：素材使用注意事项**

-来源：学生对素材使用的版权、格式等问题认识不足，容易导致侵权或素材无法使用。

-解决方法：讲解素材使用的注意事项，如尊重版权、选择合适的格式等。

-突破策略：设计素材使用注意事项的讲解和案例分析，让学生在实践中掌握注意事项。

四、教学方法与策略

1.**讲授法**

-教师通过PPT演示和讲解，向学生传授多媒体素材获取的基本概念、搜索引擎的使用技巧、素材筛选与整理的方法、素材存储与管理的方式以及素材使用的注意事项。

-在讲解过程中，教师可以通过举例说明，使抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解和掌握。

2.**讨论法**

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己获取多媒体素材的经验，讨论如何高效使用搜索引擎，如何筛选和整理素材，以及如何存储和管理素材。

-通过讨论，学生可以互相学习，共同提高。

3.**案例分析法**

-教师提供一些多媒体素材获取的案例，让学生分析案例中使用的获取途径、搜索技巧、筛选与整理方法、存储与管理方式以及使用注意事项。

-通过案例分析，学生可以更好地理解理论知识，并学会如何将理论应用于实践。

4.**项目导向学习法**

-教师设计一个多媒体素材获取的项目，让学生分组完成。学生需要根据项目要求，获取多媒体素材，进行筛选与整理，存储与管理，并注意素材的使用注意事项。

-通过项目导向学习，学生可以在实践中掌握多媒体素材获取的方法和技巧。

5.**实验法**

-教师设计一些多媒体素材获取的实验，让学生动手操作，如利用搜索引擎查找素材，筛选与整理素材，存储与管理素材等。

-通过实验，学生可以直观地感受多媒体素材获取的过程，加深对知识的理解。

6.**游戏法**

-教师设计一些与多媒体素材获取相关的游戏，让学生在游戏中学习，如设计一个搜索游戏，让学生在限定时间内找到指定的素材。

-通过游戏，学生可