- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
古诗词诵读3春夜喜雨(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为统编版语文六年级下册《古诗词诵读3春夜喜雨》。课程内容包括:理解诗文内容,体会作者情感;品读诗文,感受诗文语言之美;积累诗文语言,提高语文素养。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.理解诗文内容,体会作者情感:学生已经学习了《古诗词诵读1江南春》和《古诗词诵读2宿建德江》,对古诗词的阅读和理解有了一定的基础,能够通过关键词语理解诗文内容,体会作者情感。
2.品读诗文,感受诗文语言之美:学生在学习过程中已经积累了一定的古诗词语言,能够通过品读诗文,感受诗文语言之美。
3.积累诗文语言,提高语文素养:学生在学习过程中已经积累了一定的古诗词语言,通过本节课的学习,将进一步积累古诗词语言,提高语文素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:文化自信、语言运用、思维品质和学习策略。
文化自信:通过学习《春夜喜雨》,学生能够理解和感悟诗人的情感,激发对传统文化的热爱,增强文化自信。
语言运用:学生能够通过品读诗文,感受诗文语言之美,提高语言运用能力。
思维品质:学生能够通过理解诗文内容,体会作者情感,培养思维的深度和广度。
学习策略:学生能够通过积累古诗词语言,提高语文素养,培养良好的学习策略。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解诗文内容,体会作者情感。
2.品读诗文,感受诗文语言之美。
难点:
1.积累古诗词语言,提高语文素养。
2.通过诗文,培养良好的学习策略。
解决办法:
1.针对理解诗文内容,体会作者情感,可以通过问题引导、小组讨论等方式,引导学生深入理解诗文内容,体会作者情感。
2.针对品读诗文,感受诗文语言之美,可以通过朗读、品读、仿写等方式,让学生感受诗文语言之美,提高语言运用能力。
3.针对积累古诗词语言,提高语文素养,可以通过背诵、默写、拓展阅读等方式,让学生积累古诗词语言,提高语文素养。
4.针对通过诗文,培养良好的学习策略,可以通过分组讨论、分享学习经验等方式,让学生分享自己的学习策略,互相学习,共同提高。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师讲解,引导学生理解诗文内容,体会作者情感,使学生对诗文有更深入的了解。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中交流自己的想法和感受,培养学生的思维能力和合作精神。
3.实践法:让学生通过朗读、品读、仿写等方式,亲身体验诗文语言之美,提高语言运用能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示诗文图片、视频等,使学生更直观地感受诗文的美,增强教学的生动性和趣味性。
2.教学软件:使用教学软件进行古诗文朗诵、翻译、解析等,帮助学生更好地理解和掌握诗文内容。
3.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和拓展阅读,提高学生的语文素养。
4.实物教学:通过实物展示,如雨伞、雨滴等,让学生更直观地感受诗文中的情景,增强学生的感官体验。
5.板书设计:运用板书设计,将诗文内容、作者情感、语言特点等关键信息清晰地呈现给学生,帮助学生更好地理解和记忆。
6.作业布置:布置相关的作业,如朗读、仿写、翻译等,让学生在课后巩固所学知识,提高学习效果。
7.评价方式:采用多元化的评价方式,如口头评价、书面评价、小组评价等,全面评估学生的学习成果,激发学生的学习积极性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《春夜喜雨》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《春夜喜雨》的诗文内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《春夜喜雨》课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《春夜喜雨》课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《春夜喜雨》的诗文内
您可能关注的文档
- 初中心理健康教育培训内容设计规划.docx
- 学会小学生与他人合作与共享.docx
- Unit 2 I’m going to study computer science. Section A 1a-2c教学设计 2023-2024学年鲁教版英语七年级下册.docx
- 初中校园欺凌防范与教育.docx
- 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx
- 第5单元 探索1 互联网安全风险及其产生原因 教学设计+作业设计-2023苏科版七年级下册.docx
- 2024学年高中微观管控压实安全责任班会教学设计.docx
- 浙江省人教版八年级历史与社会上册教案4.3.2-北宋与辽、西夏并立.docx
- 4.1 神奇的磁铁 教学设计-2023-2024学年科学二年级下册湘科版.docx
- 第9课 多媒体素材的获取(教案)-七年级信息技术 下册同步精品课堂(粤教版2019).docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)