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博通教育辅导讲义
年级
初三
辅导
科目
化学
培训师
孙老师
课次数
学员姓名
教学组长签字
课题
知识点复习稳固
授课时间
备课时间
教学目标
重点、难点
考点及考试要求
教学内容
【哈佛大学图书馆馆训】
1.现在睡觉的话,会做梦;而现在学习的话,会让梦实现
2.我无所事事地度过的今天,是昨天死去的人们所无比期望的明天
3.学习不是人生的全部,但学习都征服不了,那你还能做什么?
4.今天不想走,明天就要跑了
口水将变成明天流下的泪水
第一章化学的魅力
第一节化学使世界更美好
1、
1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为根底的自然科学
物理和化学的共同点:都是以实验为根底的自然科学.
化学研究的对象:物质〔不是物体〕〔物质是宏观的、抽象的;物体是微观的、具体的〕
化学研究的内容〔范畴〕:物质的组成、结构、性质以及变化规律
A、物质的组成和结构B、物质的用途和制法
C、物质的变化和性质D、物质的运动状态和规律
2、
2、物理性质:是在不改变物质的种类的前提下,从物质的色味态,熔沸点,硬密度,溶解性,吸水性,挥发性、导电性、导热性、延展性、吸附性等角度来描述物质的根本性质
化学性质:是从物质生成新物质的角度,即物质种类改变的角度来描述物质的根本性质的,主要有:氧化性、复原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、可燃性、酸碱性等
练习:以下性质属于化学性质的是〔〕
A、颜色、状态B、熔点、沸点C、复原性、可燃性D、密度、硬度
练习:以下属于物理性质的是〔〕,属于化学性质的是〔〕
A、氧化镁是白色粉末B、把盐酸滴在大理石上,大理石外表会产生大量气泡
C、镁带能剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色粉末状物质D、二氧化碳易溶于水
练习:区别以下各组物质,只利用物理性质不能到达目的的是〔〕
A、铁丝和铜丝B、白醋和白酒C、煤气和天然气D、水和食盐水
练习:以下物质的用途,与该物质的化学性质无关的是()A、氢气用作高能燃料B、盐酸用于去除铁锈
C、干冰用于人工降雨D、氢氧化铝用于治疗胃酸过多
3、
物理变化
化学变化
本质区别
宏观
没有其他物质生成
有其他物质生成
微观
分子本身的组成、结构不变,原子或离子的结合方式不变;
分子、原子、离子之间的距离改变
物质的形状、大小等改变
由分子构成的物质,分子本身变成其它物质的分子
由原子或离子构成的物质,原子、离子结合方式改变
伴随现象
外形、状态发生改变
能量变化〔放热、吸热〕、发光
颜色改变、产生气泡、变浑浊
注意
有发光、能量变化、颜色改变、产生气泡、变浑浊等的变化不一定是化学变化
化学变化一定有物理变化;物理变化一定没有化学变化
实例
矿石粉碎、水蒸发、碘升华、
蒸发、挥发、溶解、潮解、结晶
木头或木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂、风化
练习:以下变化中,前者为物理变化,后者为化学变化的是〔〕
A、镜子摔破、气球爆炸B、CO2使澄清石灰水变浑浊、干冰升华
C、铜在潮湿空气中生成铜绿、食物变质D、汽油挥发、白磷自燃
练习:以下变化过程中不会发生化学变化的是()A、锌粒溶于稀盐酸B、稀释浓盐酸
C、白磷露置在空气中D、空气中加热铜粉
练习:判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是()A、放出大量的热B、火星四射C、铁丝熔化成球D、有黑色固体Fe3O4生成
练习:用简单的方法区别以下各组物质,一般根据化学性质加以区别的是()A、 水和汽油B、水和澄清的石灰水C、白糖和食盐D、铜丝和铁丝
4、
物质的性质
物质的
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