初中校园欺凌防范与教育.docx

初中校园欺凌防范与教育

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自人教版初中《道德与法治》第八年级下册第六单元《我们受法律特殊保护》，重点讲解“防范校园暴力”一节。该章节旨在让学生了解校园欺凌现象，认识到校园欺凌的危害，学会如何防范和应对校园欺凌，增强法律意识，维护自身合法权益。

教学内容包括以下几个方面：

1.校园欺凌的定义与类型：学生需要了解校园欺凌的概念、表现形式及其危害性。

2.校园欺凌的原因与危害：分析校园欺凌产生的原因，让学生认识到校园欺凌对受害者、施暴者及其家庭、学校和社会的严重影响。

3.防范校园欺凌的方法：教育学生如何辨别校园欺凌，提高自我保护意识，学会与欺凌行为作斗争。

4.法律保护与维权：让学生了解我国法律对未成年人保护的相关规定，学会运用法律武器维护自身合法权益。

5.校园欺凌的干预与教育：探讨学校、家庭、社会如何共同参与防范校园欺凌，形成良好的教育环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、道德素养、人际沟通能力和自我保护能力。具体包括：

1.法治意识：使学生了解和掌握与未成年人保护相关的法律法规，提高学生的法律素养，能够自觉遵守法律，维护自身合法权益。

2.道德素养：培养学生关爱他人、尊重他人、宽容待人的品质，使学生能够自觉抵制不良行为，树立正确的价值观和道德观念。

3.人际沟通能力：提高学生的人际交往能力，使学生能够有效与他人沟通、交流，建立良好的人际关系，避免冲突和误解。

4.自我保护能力：培养学生面对校园欺凌时能够保持冷静、理智，掌握自我保护的方法和技巧，提高自身的抗压能力和应对突发事件的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义与类型

2.校园欺凌的原因与危害

3.防范校园欺凌的方法

4.法律保护与维权

5.校园欺凌的干预与教育

难点：

1.理解校园欺凌的深层次原因及心理动机

2.掌握有效的防范和应对校园欺凌的方法

3.学会运用法律武器维护自身合法权益

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生深入理解校园欺凌的类型和原因，提高认识。

2.采用角色扮演、情景模拟等教学方法，让学生在实践中学会防范和应对校园欺凌。

3.邀请法律专家进行讲座，增强学生的法律意识，指导学生如何维权。

4.加强家校合作，共同营造良好的教育环境，共同防范校园欺凌。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》第八年级下册第六单元《我们受法律特殊保护》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括校园欺凌的案例图片、校园欺凌数据统计图表、校园欺凌事件的新闻报道视频等，以便于学生更直观地理解和认识校园欺凌的现象和危害。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟校园欺凌的场景，让学生通过角色扮演的方式进行实验操作，从而更好地理解和掌握防范校园欺凌的方法和技巧。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组讨论的形式，设置一些小组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和交流，增强课堂的互动性和参与性。同时，也可以设置一些实验操作台，供学生进行实验操作和实践活动。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生在学习过程中有所指导和参考。

7.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便及时调整和改进教学方法和内容。

8.家长通知书：准备一份家长通知书，通知家长本节课的教学内容和目标，鼓励家长参与学生的学习过程，共同关注学生的成长。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《防范校园欺凌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过校园欺凌的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容紧密相关。希望通过这个问题，能够引发大家的思考和兴趣，让我们一起探索如何防范校园欺凌。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体通过言语、行为等方式对他人进行恶意攻击、威胁、排挤等行为。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，也对施暴者、家庭、学校和社会产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的校园欺凌案例。这个案例展示了校园欺凌在实际中的应用，以及它如何对我们产生影响。

3