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《桥》名师教案（第二课时）
一、复习导入
你能用自己的话讲一讲，这篇小说的内容吗？
预设：
本文写了一次山洪暴发的时候，村党支部书记沉着、冷静地指挥着慌乱的村民，有序地通过了一座窄窄的木桥，他挽救了大家的村民，自己与儿子却被洪水吞没的感人事迹。
二、课文赏析
（一）洪水印象
快速读一读课文，想一想洪水给你留下了怎样的印象？
这是一场什么样的洪水。请你从文中划出描写大雨和洪水的语句。
预设：肆虐的洪水凶猛的洪水可怕的洪水
1.出示句子一：
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
2.出示句子二：
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.出示句子三：
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.出示句子四：
死亡在洪水的狞笑中逼近。
5.出示句子五：
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（二）老汉印象
1.再读课文，想一想老汉给你留下了怎样的印象？
请大家在文中画一画描写老汉语言、神态、动作的句子。体会字里行间的含义。
出示句子一：
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
（1）分析句子。
（2）为什么说他像一座山？
（3）老汉威严冷静。
出示句子二：
桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！
（1）语言描写。
（2）老汉的声音虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定，就像大山一样铿锵有力。
（3）老汉是一个先人后己的人。
出示句子三：
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
（1）比喻句。
（2）老汉的威严形象屹立在我们心里了！
（3）这是一个不徇私情的老汉。
出示句子四：
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥。
（1）语言动作描写。
（2）老汉把生的希望给了儿子，因为他爱他的儿子。老汉的这一推，成了老汉在生命的最后关头，最简单也是最壮美的动作。
（3）疼爱孩子的老汉。
出示句子五：
（1）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
（2）老汉吼道：“少废话，快走！”老汉用力把小伙子推上了木桥。
（3）“揪出来”“推上”矛盾吗？为什么？
（4）如果在危难关头老汉还能说话，你觉得他会喊什么？
（三）桥之印象
（1）快速读一读课文，想一想这是一座什么样的桥？
出示句子一：
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
出示句子二：
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
出示句子三：
突然，那木桥轰的一声塌了。
（2）这仅仅是在讲“木桥”吗？你还有什么理解呢？
（3）说一说课文为什么以“桥”做题目？
（4）请小组之间讨论学习“桥”的含义。
（四）党员印象
生活中也有许许多多感人的事迹让我们难以忘怀。生活中也有许多感人的故事，感人的事迹，用你喜欢的方式把它记录下来，我们下节课再一起来交流交流。
三、课堂扩展：
1.假如那天你就在村民之中，你就是这个村子的一个成员，你想对老汉，对小伙子，对老奶奶分别说些什么？试着说一说，写一写。
2.作为一名中国小学生，请谈一谈你现在的心情，请谈一谈你对中国共产党党员的认知。
四、作业布置
查看相关的资料，观看影视作品《焦裕禄》《孔繁森》。
五、巩固练习
打开“阅读训练-《桥》”，一起来闯关吧！
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