2024年幼儿园大班教案《盒子里有什么》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《盒子里有什么》含反思

大班教案《盒子里有什么》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿主动参加活动，乐于和大家共享自己的发觉，在活动过程中主动地视察、分类、比较、推断、解除、预料等，发展幼儿的视察力、想象力，快来看看幼儿园大班《盒子里有什么》含反思教案吧。

活动目标：

1．在活动过程中主动地视察、分类、比较、推断、解除、预料等。

2．主动参加活动，乐于和大家共享自己的发觉。

3．发展幼儿的视察力、想象力。

4．学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动打算：

1．同样大小的盒子若干(与幼儿人数相等)，每个盒子内装有一个网球，盒盖用带子固定。盒子外呈以下几种状况：有的盒子外贴有小小的商标粘纸，如kitty猫、米老鼠；有的盒子上抹一点玫瑰精油；有的盒子一角用蜡笔涂抹了几下。

2．另外打算四个盒子：一个空盒子，一个内装气球，一个内装几张餐巾纸，一个内有一颗糖果被胶布固定在盒子底部。

3．一条毛巾，一把尺，一个装着醋的小圆瓶，一副铃铛，一小盘黄豆，一个网球，一个网球大小的水晶球。

活动过程：

一、幼儿初步接触不能打开的盒子，辨别盒子里是否有东西，并说说理由

师：这些短暂不能打开的盒子里有东西吗?请你们试一试，把盒子分成装有东西的和没有装东西的两类。(幼儿操作。)

师(指着幼儿认为装有东西的盒子)：大家都认为这些盒子里面有东西，请说说你的理由。

幼：我听到有声音，感觉里面有东西。

师：你从声音方面确定里面有东西。是什么声音?能演示一下吗?

幼：我感觉重重的，说明里面有东西。

师：你从重量方面感觉到盒子里有东西，大家有这样的感觉吗?

师(小结)：有些人是听到盒子里有声音发出来，所以确定里面有东西；有些人是感觉到盒子重重的，所以确定里面有东西

(析：用问题引导幼儿感知盒子里是否有东西，并激励幼儿表达、沟通自己的感受，如：从轻重上感觉到盒子里有东西，从声音上感觉到盒子里有东西等。)

二、幼儿再次接触不能打开的盒子，通过解除法推断出盒子里所装的东西

师：这些短暂不能打开的盒子里究竟装着什么呢?请你们再去感受和探究一下。

师：这里有一条毛巾、一把尺、一个装着醋的小圆瓶、一副铃铛、一小盘黄豆、一个网球，请你选出确定不在盒子里的物品，并说说你的理由。

幼(选择了尺)：尺子比盒子长，确定装不进盒子里。

师：是吗?请当场测量验证一下。怎么测量才是正确的呢?你给大家展示一下。

幼(选择了水晶球)：水晶球很重，盒子里面的东西很轻。

师：你是怎么比较的呢?(激励幼儿一手拿盒子、一手拿水晶球掂量比较。)还有谁也情愿上来试一试、比一比，来证明自己的推断?

师(小结)：尺子长，水晶球重，黄豆多，小铃响，毛巾轻，醋瓶子有酸味，这些都不是盒子里装的东西。大家通过解除和推断认为盒子里装的是网球，我来打开验证一下。(老师打开其中一个盒子验证结果。)

(析：这是本次活动的重点，老师引导幼儿通过视察、比较、测量、解除等科学探究的手段，推断盒子中究竟装着什么东西。)

三、幼儿第三次接触不能打开的盒子，从盒子的外观推断盒子里曾经装过什么

师：大家通过探究知道了每个盒子里装的是网球。那么，这些盒子以前曾经装过什么呢?请你再上来细致视察、探究、推断一下。

师：你认为盒子里曾经装过什么呢?

幼：我望见盒子上有蜡笔画过的样子，以前里面可能装过蜡笔。

师：哦!通过细致视察来推断，有道理!

幼：我闻出有点香味，可能以前装过花朵或者香水什么的。

师：你能通过味道来推断，别出心裁。我同意!

幼：以前可能装过玩具，你看这里有迪士尼米老