15课声音的变化从音乐公路走进声音世界 课件科学人教鄂教版四年级上册.pptx

从音乐公路走进声音世界

人教版四年级科学上册第五单元《声音》第15课《声音的变化》

情景引入

ONE

01

音乐公路

课前回顾

TWO

02

实验观察

锤子敲击音叉发声

放在水里水花溅起

嗓子发声

喉咙会振动

声音由振动产生

实验观察

声音的产生

声音由振动产生，发声体的名字叫声源

音叉振动

喉咙振动

声源

实验观察

声音的传播

声音需要介质的传播才能进入耳朵

旧知检测

下面物体发声时，是什么在振动？

琴弦振动

乐器自身振动

空气柱振动

空气振动

新知学习

THREE

03

声音的变化

声音三姐妹

声音的变化

音色小姐

特长：发出各种各样的声音性格特点：变化多端，不同发声体的材料、结构不同

我也不同

不同乐器发出C调1(do)的波形图

声音三姐妹

声音的变化

振幅小，响度小

振幅大，响度大

声音三姐妹

实验时间

刻度尺实验探究声音的特性

实验时间

探究一：探究音调与频率的关系

实验时间

探究二：探究响度和振幅的关系

实验时间

探究三：探究音色与材料的关系

声音的变化

声音三姐妹

音调小姐

音色小姐

响度小姐

频率

频率越高，音调越高

发声体材质

不同材料的发声体

发出声音的品质不同

振幅

振幅越大，响度越大

拓展提升

FOUR

04

情境迁移

音乐公路的路面有什么特点？

布满沟壑

情境迁移

音乐公路是怎样发出声音的？

声音来源：

①与空气冲击产生的振动

②与路面接触产生的振动

情境迁移

音乐公路为什么可以产生高低音调的旋律？

音调➡频率➡一秒钟振动的次数

旋律怎么构成？

不同音调的音符按照一定节拍连接

如何产生不同音调？

在凹槽宽度、深度和汽车行驶速度不变的情况下

间距小，振动快，音调高

间距大，振动慢，音调低

情境迁移

许多个凹槽为按照一定间距设置一段

特定音调、节拍的音符

许多段凹槽连在一起形成旋律

音乐公路原理

情境迁移

音乐公路作用

提醒减速

享受动听旋律

总结回顾

本课小结