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2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力综合提升模拟题库包含答案
单选题(共20题)
1.在人格特征中,具有核心作用的成分是()。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式
【答案】C
2.课程资源的核心和主要组成部分是()。
A.学生
B.教师
C.教材
D.知识
【答案】C
3.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是()
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则
【答案】A
4.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是()。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
【答案】C
5.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法
【答案】D
6.()是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律
B.教育现象
C.教育事实
D.教育问题
【答案】D
7.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是()。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
【答案】C
8.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()
A.抽象思维
B.概括思维
C.形象思维
D.逻辑思维
【答案】D
9.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树,松树会被烧死。这一比喻运用到教学上,所体现的教学原则是()。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.循序渐进原则
【答案】B
10.在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中,“两处”指()
A.政教处、总务处
B.教导处、政教处
C.教导处、总务处
D.教导处、财务处
【答案】C
11.小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于()
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程
【答案】B
12.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试,学生的成绩基本一致,这说明这张试卷具有较好的()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
【答案】A
13.心理定势对解决问题具有()。
A.积极作用
B.消极作用
C.既有积极也有消极作用
D.没有作用
【答案】C
14.学校管理过程的中心环节是()
A.实施
B.计划
C.检查
D.总结
【答案】A
15.班主任既通过对集体的管理去问接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
【答案】C
16.人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现心理发展的特点是()。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
【答案】B
17.在下列矫正学生行为的方法中,不属于行为疗法的是()
A.强化法
B.暂时隔离法
C.系统脱敏法
D.合理情绪疗法
【答案】D
18.小学德育的基本方法是()。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
【答案】A
19.对下列一段话中修辞手法的分析,不当的一项是()
A.运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出风的特点
B.运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C.运用了排比的修辞手法,三个句子的长度与句式风格很相近
D.几种修辞手法结合得自然和谐,恰到好处,共同突出了风的特点
【答案】B
20.小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识。这种教学方法属于()
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
【答案】B
大题题(共3题)
1.阅读下面材料,回答问题。李老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级怎么样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话,纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。问题(一):请你帮助分析一下,李老师教育的班级为什么会产生这样的后果?(10分)问题(二):作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?(10分)
【答案】问题(一):原因:(1)言行并驳。李老师虽然教育学生不要说脏话,不要乱扔纸屑,可自己却说脏话,乱扔烟蒂。“言语”与“行为”不一致
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