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幼儿园幼师培训总结

幼儿园幼师培训总结1

一、不绝学习，提高自身素养

只有通过多种渠道不绝的学习，才略提高忠诚于党的教育事业的责任心，才略提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

老师是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自身的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中去，并擅用人类天生的探究性、归纳性，将所经过的经验做学问式的整理，最终引导幼儿在生活中活用。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的紧要场合，本学期我们大班老师以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。我们老师通过一学期环保教育的探究和研究，获得了一些心得体会，现总结如下：

本学期中，充分发挥自身的凝集力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才略使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自身在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能乐观参加课改的理论学习，变动自身的教育理念，率领其他老师认真探讨、领悟《福建省幼儿园老师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，乐观开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”“花儿朵朵”“道路上”“有趣味味的水”“夏天的水果”“夏天的蔬菜”“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的乐观性大大加强，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚决信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活本领，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，依据班级计划中我班的几个弱点，偏重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别替换良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时称赞，对落后的幼儿予以鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师乐观搭配，使各项工作目的、步调全都，目前已有确定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个变化点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

首先，老师的环境特别是教育对象是不绝改换的。那么，老师就应快速适应教育对象，这样才略做到因材施教，实现预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才略顺心顺手，才略放心，并从中体味到工作的乐趣。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的老师，首先我对自身严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的乐观性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣味味的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。

工作上所取得的成绩是显而易见的，幼儿学习英语乐观性渐渐加强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我引导廖老师开设“有趣味味的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以珍惜自身、珍惜四周的环境、保护水资源、珍惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识