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2024年幼儿园小班音乐教案优质课《春天》含反思
小班音乐教案优质课《春天》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿萌发对春天宠爱的情感,加深对春天的相识,初步理解第一段歌词,学会跟唱,通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育学生的创编实力与合作实力,快来看看幼儿园小班音乐优质课《春天》含反思教案吧。
1、加深对春天的相识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。
2、萌发对春天宠爱的情感。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培育学生的创编实力与合作实力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过相识和视察。
一.韵律活动:《春天》
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2、幼儿坐到位后,请幼儿都相互视察一下教室里都有哪些小动物;
3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)
二、观赏旋律,感受乐曲欢快心情,知道歌曲的名字
1、老师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?
2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告知幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》
三、新授歌曲
1、老师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?
2、老师范唱其次遍,可以边唱边画;
3、老师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;
4、老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵12遍;
5、在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。
建议带领孩子视察春天的动物,植物的改变,引导孩子用自己的身体动作仿照。活动起先天气真正好!我做兴奋状对孩子们说:今日,太阳公公想看看小挚友是怎么上课的,可是太阳公公进不来啊(转为无奈状)?孩子们大声呼吁:那我们到外面去好了!来到户外,和太阳公公问好后我就支配孩子在草坪阴凉的地方坐好。
教学反思:
在活动中,我为了避开孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采纳了谈话的方法,让孩子略微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有许多不足的地方,希望各位老师和专家多加指引。
小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季,而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。
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