初中校园欺凌改善心态分享.docx

初中校园欺凌改善心态分享

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自初中德育课程中关于校园欺凌的章节。具体内容包括：认识校园欺凌的类型和危害、探讨欺凌行为背后的心理原因、学习改善心态的方法以及如何构建和谐校园。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在社会学习和生活中已初步了解人与人之间的相处方式，对校园欺凌现象有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入思考如何调整自己的心态，抵制不良行为，培养友善、尊重他人的品质，与课本中提倡的德育观念相契合。通过本节课的学习，学生将能更好地运用所学知识，改善人际关系，促进校园和谐。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是道德认知，通过探讨校园欺凌问题，提高学生对道德规范的认识，增强法制观念；二是情感态度，引导学生树立尊重他人、关爱生命的价值观，形成正面、健康的人际交往态度；三是社会行为，培养学生面对冲突时能采取合理方式解决问题，具备良好的沟通能力及团队协作精神。以上目标与新教材中强调的德育核心素养相契合，助力学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识校园欺凌的类型和危害：本节课的核心内容之一是使学生明确校园欺凌的分类（如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等）及其对受害者、欺凌者及校园氛围的严重影响。举例说明各类欺凌的具体表现，以便学生能够准确识别并引起重视。

（2）探讨欺凌行为背后的心理原因：分析欺凌行为背后的心理动机，如寻求关注、满足权力欲、排解压力等，使学生理解欺凌并非偶然行为，而是有其深层原因。

（3）学习改善心态的方法：教授学生如何调整心态，面对欺凌时保持冷静，学会自我调节情绪，培养同理心，提高道德修养。

2.教学难点

（1）区分校园欺凌与正常冲突：学生往往难以把握欺凌与日常生活中的正常冲突之间的界限，需要教师举例说明，帮助学生明确区分。

（2）理解欺凌行为背后的心理原因：学生可能对欺凌行为背后的心理因素理解不深，教师需要运用案例分析、角色扮演等方法，使学生深入体会欺凌者的心理状态。

（3）实际操作中运用改善心态的方法：学生在面对实际问题时，可能难以将所学方法应用到实践中。教师应设计情境模拟、小组讨论等教学活动，帮助学生掌握并运用这些方法。

（4）构建和谐校园的氛围：培养学生主动参与构建和谐校园的意识，学会关心他人，敢于抵制校园欺凌，难点在于如何将这种意识转化为实际行动。

教学资源

（1）软硬件资源：

-课本、教学参考资料

-多媒体设备（如投影仪、音响等）

-白板、粉笔、教学挂图

-学生德育活动手册

（2）课程平台：

-学校教学管理系统

-德育课程专用平台（如校园德育网）

（3）信息化资源：

-课件（PPT、视频、动画等）

-教学案例库

-德育教育相关音频、视频资料

（4）教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-情景模拟法

-互动问答法

-德育实践活动（如角色扮演、主题班会等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园欺凌问题的关注，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们了解什么是校园欺凌吗？它为什么会发生在我们身边？”

展示一些校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受其危害。

简短介绍校园欺凌的类型和危害，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括言语、身体、心理欺凌等类型。

详细介绍各类欺凌的表现形式和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、经过、处理结果及启示，让学生全面了解校园欺凌的复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个关于校园欺凌的主题，如：如何预防和制止校园欺凌、如何帮助受害者等。

小组内讨论该主题的措施、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的措施、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌的预防和应对。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌