Module 6Unit 3 Language practice (2) Around the world Module task教学设计-2023-2024学年外研版九年级英语下册.docx
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Module6Unit3Languagepractice(2)AroundtheworldModuletask教学设计-2023-2024学年外研版九年级英语下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来源于外研版九年级英语下册的Module6Unit3。本节课的主要内容包括Languagepractice(2)、Aroundtheworld和Moduletask三个部分。
Languagepractice(2)部分主要是对Module6Unit3中所学的语言点进行巩固和练习,包括单词、短语和句型的运用。在这一部分,学生将通过各种练习题,如填空、选择和翻译等,来加深对所学知识的理解和应用。
Aroundtheworld部分是本节课的一个拓展部分,旨在培养学生对不同国家和文化的兴趣和认识。在这一部分,学生将了解到不同国家的节日和习俗,并通过阅读和讨论来提高自己的阅读理解和口语表达能力。
Moduletask部分是对整个模块内容的综合运用和提升。学生将通过完成一系列的任务,如写作、对话和小组讨论等,来提高自己的综合语言运用能力。这些任务将帮助学生将所学的知识应用到实际情境中,提高他们的语言实践能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语学科核心素养。具体包括以下几个方面:
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、说清、读熟、写好Module6Unit3中的单词、短语和句型,提高自己的英语语言表达能力。
2.文化意识:通过学习Aroundtheworld部分,学生能够了解不同国家的节日和习俗,提高自己的文化意识和跨文化交流能力。
3.思维品质:通过完成Moduletask部分的任务,学生能够发展自己的批判性思维和创新思维,提高解决问题的能力。
4.学习策略:通过Languagepractice(2)部分的练习,学生能够掌握一定的英语学习策略,如猜词义、根据上下文理解等,提高自己的学习效率。
重点难点及解决办法
本节课的重点难点主要源于Languagepractice(2)和Moduletask部分。
1.重点:Languagepractice(2)部分中的单词、短语和句型的运用。由于这些单词、短语和句型较为复杂,学生可能难以正确理解和运用。
解决办法:通过举例、造句和练习题的方式,帮助学生理解和掌握单词、短语和句型的用法。同时,鼓励学生在课堂上积极发言,将所学知识应用到实际情境中。
2.难点:Moduletask部分的任务。这些任务要求学生具备较高的综合语言运用能力,对于部分学生来说可能较为困难。
解决办法:引导学生分步骤完成任务,先从简单的问题入手,逐步提高难度。在过程中,鼓励学生相互合作、讨论,共同解决问题。同时,老师应及时给予反馈和指导,帮助学生克服困难。
3.重点难点:Aroundtheworld部分的文化差异。学生可能对不同国家的节日和习俗了解不多,难以理解和接受。
解决办法:通过多媒体展示、小组讨论和互动游戏等方式,让学生更深入地了解各国文化。同时,老师可以分享自己的经验和故事,激发学生对文化差异的兴趣和好奇心。
4.突破策略:针对学生的不同需求和特点,采用个性化教学方法。对于学习困难的学生,给予更多的关注和辅导;对于学习优秀的学生,提出更高的要求和挑战,激发他们的学习兴趣。
教学资源
1.软硬件资源:班级内的多媒体教学设备,包括投影仪、计算机和音响等,用于展示PPT、播放视频和音频材料。
2.课程平台:外研版九年级英语下册教材及相关电子教学资源,包括教案、课件、练习题等。
3.信息化资源:网络搜索引擎,用于查找和下载与课程相关的图片、视频和音频材料。
4.教学手段:采用PPT展示、小组讨论、角色扮演、互动游戏等多种教学手段,以提高学生的学习兴趣和参与度。
5.教学工具:黑板、粉笔、挂图、教学卡片等传统教学工具,用于辅助教学和巩固知识点。
6.辅助材料:提供相关背景资料和拓展阅读材料,以丰富学生的文化知识和开阔视野。
7.反馈工具:通过学生作业、课堂表现和互动讨论等方式,及时了解学生的学习情况和问题,并进行针对性的指导和辅导。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Module6Unit3的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习Module6Unit3内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确Module6Unit3教学目标和Module6Unit3重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保Module6Unit3
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