《基础护理学》给药ppt课件.pptxVIP

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《基础护理学》给药ppt课件20XXWORK汇报人:文小库2024-04-01

目录SCIENCEANDTECHNOLOGY药物与给药基本知识口服给药法注射给药法雾化吸入给药法局部用药法特殊情况下给药问题探讨

药物与给药基本知识01

根据药物的作用机制和用途,可分为解热镇痛药、抗生素、心血管系统药、消化系统药、呼吸系统药、激素类药等。药物分类药物通过影响机体的生理、生化过程或病原微生物的代谢过程,从而发挥治疗作用。例如,抗生素通过抑制细菌细胞壁的合成或破坏细菌细胞膜等机制,起到杀菌或抑菌作用。作用机制药物分类及作用机制

给药途径包括口服、注射、外用、吸入等。不同的给药途径适用于不同的药物和病情。选择原则根据药物的性质、患者的病情和治疗目的,选择最合适的给药途径。例如,对于危重患者或无法口服的患者,应选择注射给药;对于皮肤疾病,应选择外用给药。给药途径及选择原则

药物剂量指给予患者的药物量,通常以毫克、克、毫升等单位表示。药物剂量的大小直接影响治疗效果和不良反应的发生。计算方法根据患者的体重、体表面积、年龄等因素,结合药物的剂量范围和治疗目的,计算出合适的药物剂量。同时,还需注意药物的浓度和给药时间等因素。药物剂量与计算方法

指在正常用法用量下,药物产生的与治疗目的无关的有害反应。常见的不良反应包括过敏反应、胃肠道反应、肝肾损害等。药物不良反应为减少药物不良反应的发生,应做到以下几点:严格遵守药物的用法用量;注意药物的配伍禁忌;密切观察患者的用药反应;及时调整用药方案。同时,对于易发生不良反应的药物,应提前告知患者并采取相应的预防措施。预防措施药物不良反应及预防措施

口服给药法02

通过口服途径将药物送入患者体内,达到治疗、预防或诊断疾病的目的。目的确保药物剂量准确、服用时间正确;注意药物相互作用及不良反应;评估患者吞咽能力。注意事项口服给药目的和注意事项

各类口服药物服用方法指导用温开水送服,注意服药姿势。整片吞服,不可掰开或嚼碎。按量取药,直接服用或稀释后服用。温服,注意药渣处理。普通药片、胶囊缓释、控释制剂口服液体制剂中药汤剂

观察患者服药后的反应,如有无不适、过敏反应等。记录服药时间、剂量、药物名称及患者反应等信息。发现异常情况及时报告医生并采取相应措施。口服给药后观察与记录要求

010204患者自我管理能力培养指导患者正确保存药物,了解药物有效期及储存条件。教育患者按时按量服药,不随意更改剂量或停药。提醒患者注意药物相互作用,避免与其他药物同时服用产生不良反应。鼓励患者积极参与自我管理,提高治疗依从性。03

注射给药法03

包括核对医嘱、检查药物、准备注射器等。洗手、戴口罩、核对患者信息、选择注射部位、消毒、抽吸药液、排气、进针、推药、拔针、按压等步骤。注射前准备工作和操作流程规范操作流程规范准备工作

各类注射剂选用原则及注意事项选用原则根据药物性质、患者病情和注射部位等因素选择合适的注射剂。注意事项注意药物的配伍禁忌、保存条件、有效期等,避免使用过期或变质药物。

注射部位选择根据药物性质和注射目的选择合适的注射部位,如肌肉注射常选臀大肌、上臂三角肌等。消毒处理方法选用合适的消毒剂对注射部位进行消毒,注意消毒范围和消毒时间,避免消毒不彻底或过度消毒。注射部位选择和消毒处理方法

VS熟练掌握注射技术,遵守无菌操作原则,注意患者个体差异等。处理措施对于出现的并发症如疼痛、肿胀、硬结等,应及时采取措施进行处理,如局部热敷、药物外敷等。同时,要密切观察患者病情变化,如有异常应及时报告医生处理。并发症预防并发症预防与处理措施

雾化吸入给药法04

利用高速氧气气流或超声波,使药液形成雾状,通过呼吸道吸入,达到治疗目的。包括氧气驱动雾化器、超声雾化器等,需根据患者病情和治疗需求选择合适的设备。原理设备雾化吸入原理及设备简介

操作步骤准备药物和雾化器、连接管路、调节氧气流量、指导患者吸入、观察病情变化等。技巧指导正确掌握吸入方法,如深呼吸、屏气等,以提高药物在肺部的沉积率。同时,注意保持呼吸道通畅,避免药液浪费。雾化吸入操作步骤和技巧指导

观察内容观察患者症状改善情况、肺部啰音变化等,以评估治疗效果。0102效果评价根据患者病情改善程度、药物使用剂量和频率等,综合评价雾化吸入治疗的效果。雾化吸入后观察与效果评价

并发症预防与处理措施并发症类型包括过敏反应、感染、气道痉挛等,需密切观察患者病情变化,及时发现并处理。预防措施严格执行无菌操作、保持呼吸道通畅、控制药物剂量和浓度等,以降低并发症发生风险。处理措施一旦发生并发症,应立即停止雾化吸入,并根据患者具体病情采取相应治疗措施,如抗过敏、抗感染、解痉平喘等。

局部用药法05

03常见眼部疾病的药物选择针对结膜炎、角膜炎、青光眼等常见眼部疾病,选择适当的药物进行治疗。01眼药水、眼药膏的使

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