2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关试卷附答案详解.docxVIP

2022-2023年教师资格之小学教育教学知识与能力通关试卷附答案详解

单选题（共20题）

1.世界上最著名的智力量表是()。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年提出。

A.韦克斯勒量表

B.斯坦福量表

C.比纳量表

D.S—B量表

【答案】D

2.儿童多动症的高发年龄为（）

A.4～5岁

B.5～6岁

C.6～8岁

D.8～10岁

【答案】D

3.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（）。

A.教学标准

B.教学计划

C.教学课程

D.课程标准

【答案】D

4.那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是()

A.先进生

B.差生

C.后进生

D.中等生

【答案】C

5.苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平，而这两者之间的差异，我们称为()

A.先行组织者

B.关键期

C.元认知

D.最近发展区

【答案】D

6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是()。

A.学不躐等

B.各因其材

C.开而弗达

D.温故而知新

【答案】C

7.芳芳学习遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（）

A.精加工策略

B.认知策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

【答案】D

8.小芳的妈妈可以一边织毛衣一边看电视.小芳妈妈的这种注意活动属于()。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

【答案】C

9.“小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。”这句话指的是小学教育的（）

A.义务性

B.全面性

C.全民性

D.法制性

【答案】B

10.根据迁移内容的不同，一般将迁移分为()

A.正迁移和负迁移

B.水平迁移和垂直迁移

C.一般迁移和具体迁移

D.近迁移和远迁移

【答案】C

11.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展，这条原则是()。

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

【答案】D

12.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

【答案】A

13.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?()

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

【答案】A

14.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的（）。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.信度

【答案】D

15.“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是()。

A.应激

B.心境

C.激情

D.高兴

【答案】B

16.认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。

A.张焕纶

B.张百熙

C.王守仁

D.朱熹

【答案】C

17.人格结构中的核心成分是（）。

A.能力

B.气质

C.态度

D.性格

【答案】D

18.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

A.学校

B.少年宫

C.同学

D.社会

【答案】A

19.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（）。

A.王充

B.郑玄

C.董仲舒

D.杨雄

【答案】C

20.为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.

A.必修课程

B.校本课程

C.地方课程

D.选修课程

【答案】D

大题题（共3题）

1.吴老师的****管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任;其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争;再次，一起为班级要设提建议;最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。(1)现代班级管理的理念是什么?(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?

【答案】(1)现代班级管理观要求以学生为本建立班级管理新机制，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神，强调师生合作、生生合作。(2)该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生