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课题
知识与技能目标
教
学 过程与方
目 法目标
标
情感态度价值观目标
教学重难点
教具、学具及课件准备
新生小学校本教研教学预案
解决问题练习课 上课时间
进一步掌握简单应用题的基本结构，学会解答简单的减法应用题。
多样形式练习
培养学生分析推理能力
学会解答简单的减法应用题
课件 电子书
教学流程：
一、完成教科书P22第2题二、完成教科书P22第4题
让学生观察画面，口头编题，列式计算，全班订正。三、完成教科书P22第1题
让学生根据画面意思，进行编题。(小红和小丽每人要写15个大字，小红已经写了7个，还要写几个?小丽还要写6个字，她已经写了几个字?)引导学生找出题目的已知条件和问题，再列式解答，全班核对。
四、完成教科书P21第3题
全班同时开始，在指定的时间内检查学生的计算质量，对做得又快又好的同学给予表扬。五、完成教科书P23第6题
先让学生独立完成，再集体订正，教师任意指一两题，请学生说出思考过程。六、完成教科书P23第8题
七、课堂练习
完成教科书P23第5、7题。
布置作业。
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与评价
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