六年级上册语文单元测试-第四单元综合测试卷-人教新课标(有答案).docVIP

六年级上册语文单元测试-第四单元综合测试卷-人教新课标(有答案)

第四单元综合测试卷

（时间：90分钟，满分：100分）

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、基础知识。(42分)

1.读句子，写词语。(6分)

(1)地球上的kuànɡwù（）等许多zīyuán（）都是有限的，kūjié（）的那一天终究会到来的。

(2)只有善待héǎikěqīn（）的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wēixié（）。

2.圈出下列词语中的错别字并改正。(6分)

狗延残喘（）一命乌呼（）毫无节治（）

矿物姿源（）合蔼可亲（）雄伟状观（）

3.用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。(8分)

(1)大熊猫是我国的()动物之一。

(2)空气对我们来说也是()的，因为一切生命都需要它。

(3)桑娜有着热心助人的()品质。

(4)人参是一种()药材。

4.为下列句子选择正确的说明方法。(6分)

A.列数字B.打比方C.举例子D.作比较

(1)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。()

(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()

(3)它是一个半径只有六千三百多千米的星球。()

5.按要求完成下面的句子练习。(8分)

(1)老人说：“我要保护我们脚下的黄土。”(改写成转述句)

_________________________________________________________________

六年级上册语文单元测试-第四单元综合测试卷-人教新课标(有答案)全文共1页，当前为第1页。(2)难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？(改写成陈述句)

六年级上册语文单元测试-第四单元综合测试卷-人教新课标(有答案)全文共1页，当前为第1页。

_________________________________________________________________

(3)他可敬的老伴，与他风雨同舟一生。(用加点词语仿写句子)

_________________________________________________________________

(4)在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(仿写比喻句)

_________________________________________________________________

6.课本超链接。(8分)

(1)每一处沙滩，每一片耕地，每一座________，每一条________，________

______________，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，____________，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。(4分)

(2)读了《鹿和狼的故事》，你想告诉罗斯福：____________________________________________________________________________________。(2分)

(3)《这片土地是神圣的》是根据当时印第安人酋长________的回信编译的。用“神圣”来形容土地，突显了对土地的________________。(2分)

二、阅读理解。(23分)

(一)课内阅读。(9分)

只有一个地球(节选)

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.选文中“不断再生”的意思是（）。（2分）

A.这些资源可以从自然界中自然而然地生长

B.这些资源在自然界中是取之不尽，用之不竭的

2.想一想：生物资源包括哪些内容？请简要列举出三条。（3分）

3.想一想：哪些生态灾难是人们人为制造的？（4分）

六年级上册语文单元测试-第四单元综合测试卷-人教新课标(有答案)全文共2页，当前为第2页。(二)课外阅读。(14分)

六年级上册语文单元测试-第四单元综合测试卷-人教新课标(有答案)全文共2页，当前为第2页。

“诺亚方舟”的危机

在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知唯有地球是生命的“诺亚方舟”。地球上的全部有机体，以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。

生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里，我们