三年级下册数学全册教案新.docVIP

?三年级下册数学全册教案新

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）理解面积的概念，掌握面积的计量单位。

（2）学会用直尺和三角板画出平行四边形、梯形和三角形。

（3）认识分数，理解分数与整数的关系，掌握分数的简单计算。

2.过程与方法：

（1）通过实际操作，培养学生的观察、思考、动手能力。

（2）运用合作交流的方式，培养学生的团队协作精神。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

（2）培养学生勇于探究、勇于创新的精神。

二、教学内容

1.第一单元：面积的认识

（1）面积的概念

（2）面积的计量单位（平方米、平方分米、平方厘米）

（3）面积的简单计算

2.第二单元：平面图形的画法

（1）用直尺和三角板画平行四边形、梯形和三角形

（2）认识三角形、平行四边形和梯形的性质

3.第三单元：分数的认识

（1）分数的概念

（2）分数与整数的关系

（3）分数的简单计算（同分母分数加减法、异分母分数加减法）

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）面积的概念和计算方法。

（2）平面图形的画法及性质。

（3）分数的认识和简单计算。

2.教学难点：

（1）分数的理解和计算。

（2）用直尺和三角板画平行四边形、梯形和三角形。

四、教学方法

1.采用直观演示法，让学生通过实际操作，加深对面积概念的理解。

2.运用合作交流法，让学生在小组活动中，共同探讨分数的计算方法。

3.运用实践操作法，让学生动手画出各种平面图形，提高学生的动手能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的准确性、书写规范性，评估学生的学习效果。

3.单元测试：进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。

六、第四单元：小数的认识

1.小数的概念：让学生理解小数的意义，掌握小数点的位置和作用。

2.小数的读写：学习小数的读写方法，掌握小数的数位顺序。

3.小数的比较：学会比较小数的大小，理解小数的大小关系。

七、第五单元：加减法的运算

1.小数加减法：让学生掌握小数加减法的运算规则，能够正确计算小数的加减法。

2.分数加减法：理解同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算方法，能够熟练计算。

3.整数加减法：巩固整数加减法的运算规则，提高计算速度和准确性。

八、第六单元：几何图形的认识

1.圆形：让学生认识圆形，理解圆的性质，学会画圆。

2.正方形和长方形：认识正方形和长方形，掌握它们的性质，学会画正方形和长方形。

3.组合图形：认识组合图形，学会计算组合图形的面积。

九、第七单元：数据的收集和处理

1.统计图表：学习条形图、折线图、饼图等统计图表的绘制方法。

2.数据的收集：学会使用调查、访问等方法收集数据。

3.数据分析：学会对数据进行整理、分类和分析，得出有用的信息。

十、第八单元：数学思维训练

1.问题解决：培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力。

2.逻辑推理：培养学生运用逻辑推理的方法，解决数学问题。

3.创新思维：鼓励学生发挥想象，创新解题方法，提高学生的创新能力。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的准确性、书写规范性，评估学生的学习效果。

3.单元测试：进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。

4.综合实践活动：评估学生在实践活动中的表现，了解学生运用数学知识解决实际问题的能力。

重点和难点解析

一、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）面积的概念和计算方法。

（2）平面图形的画法及性质。

（3）分数的认识和简单计算。

（4）小数的认识和运算。

（5）几何图形的认识和面积计算。

（6）数据的收集和处理。

（7）数学思维训练。

2.教学难点：

（1）分数的理解和计算。

（2）用直尺和三角板画平行四边形、梯形和三角形。

（3）小数点的定位和运算。

（4）组合图形的面积计算。

（5）数据的整理和分析。

二、重点环节解析

1.面积的概念和计算方法：通过实际操作，让学生感受和理解面积的概念，掌握面积的计算方法。

2.平面图形的画法及性质：引导学生用直尺和三角板画出平行四边形、梯形和三角形，并理解它们的性质。

3.分数的认识和简单计算：通过实际例子，让学生理解分数的概念，掌握分数的读写方法，并学会简单的分数计算。

4.小数的认识和运算：让学生掌握小数的读写方法，理解小数点的位置和作用，并学会小数的加减运算。

5.几何图形的认识和面积计算：通过观察和操作，让学生认识各种几何图形，并学会计算它们的面积。

6.数据的收集和处理：教授学生如何收集和