Unit 10 Section B 3a-3c教案 2023-2024学年人教版八年级英语上册.docx

Unit10SectionB3a-3c教案2023-2024学年人教版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit10SectionB3a-3c教案2023-2024学年人教版八年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级英语上册Unit10SectionB3a-3c教学

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年11月1日，星期三，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解Unit10SectionB3a-3c的内容，学生能够运用所学词汇和语法知识，准确地理解和表达相关话题的信息。

2.文化意识：通过学习西方节日，学生能够了解和尊重不同文化背景下的习俗和传统，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析文本内容，学生能够发展批判性思维，对文本信息进行归纳、总结和推理，提高问题解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作交流，学生能够培养良好的学习习惯，提高英语学习的学习效果和兴趣。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇：掌握与节日相关的词汇如celebration,tradition,holiday,familygathering等。

-语法：正确使用一般现在时描述经常性动作或状态。

-阅读理解：理解文本内容，把握文章的主旨和细节信息。

2.难点：

-词汇：对一些特殊节日的来历和习俗的理解。

-语法：过去式和现在式的正确转换，特别是情态动词的运用。

-阅读理解：对文章中隐含信息的推断和理解。

3.解决办法：

-词汇：通过图片、视频等直观教具辅助记忆，同时结合语境实际运用。

-语法：通过例句、练习题让学生反复练习，并及时反馈纠正错误。

-阅读理解：引导学生通过提问、总结、归纳等方法深入理解文本，提供相关背景知识帮助理解。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、打印机、白板和黑板。

2.课程平台：人教版英语教学平台，用于展示教材内容和辅助教学。

3.信息化资源：Unit10SectionB3a-3c的电子文本、相关节日的图片和视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答、填空练习、口头报告等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit10SectionB3a-3c的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit10SectionB3a-3c的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit10SectionB3a-3c的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit10SectionB3a-3c的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit10SectionB3a-3c的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读和理解技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读和理解技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit10SectionB3a-3c的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读和理解技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit10SectionB3a-3c的知识点，掌握阅读和理解技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。