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2024年国培个人研修计划书范文
能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的国培计
划,望老师批评指正。
一、指导思想:
通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学
意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。
二、研修目标:
1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育
的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术
教育构建有效课堂,提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主
合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施:
1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的
时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成
学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,
并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好
教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。
3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研
修日志,在反思中完善自己。
第1页共6页
四、研修的内容:
更新教学理念,优化课堂教学。
2024年国培个人研修计划书范文(2)
一、个人专业发展基础分析
(一)优势
1.从能力测评的红黄绿板块来看,本人技术素养、学习与发展上
表现较好,在研究应用等其它几方面则表现平平。
2.曾经在初中教学过计算机课程,有参加过信息技术能力培训与
考试,所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉,能熟练
的应用办公软件服务于教学,可以指导教师进行ppt课件制作与格式
转化等方面的技术工作。
3.平时喜欢多媒体教学,能根据教学需要自己制作PPT课件,能
熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。
(二)不足
1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,尤其在课堂评价与
诊断上一筹莫展,没有实践经验。
2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学
生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就
更不用提了。
____只注重教师信息技术能力的发展,关注学生较少,尤其在信
息搜集和处理能力上指导偏少。
二、个人展业发展目标分析
第2页共6页
1.立足于本校实际,将有关理论应用于本校的信息技术与学科整
合的实践中,在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教
学模式。
2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多
媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形
象化,便于记忆。
3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解
决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模
式的改变。
4.建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台,积极参与
技术支持的专业发展活动,让自己不仅要具备计算机专业方面的学科
知识,还要具备教育教学方法方面的专业知识,并具备一定的实践操
作能力,不断提升教学水平。
5.对教学设计和教学实践的反思,看到自己的进步和纵向发展轨
迹,确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷,以便
更有针对性地学习理论、接受信息,促进发展。
6.学设计时要讲究实效,不能只停留于其表面形式;要注意培养学
生的学习兴趣,提高学生的参与积极性;注意创设教学情景,培养学生
的想象力,提高学生的创新能力。
三、本次研修内容的确定
1.严格按照研修流程,结合评价的指导意见,弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台,按照每一板块的要求,积极收看专家的视屏讲
座,主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容,按时完成作业。
对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享。
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