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Module5Cartoons大单元整体.教学设计-2023-2024学年外研版八年级英语下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
Module5Cartoons大单元整体.教学设计-2023-2024学年外研版八年级英语下册
【教学目标】
使学生能够通过本模块的学习,掌握卡通漫画的基本知识,提高观察、想象和创新能力,培养良好的审美情趣。
【教学内容】
本模块主要围绕卡通漫画展开,包括卡通漫画的定义、分类、历史和发展趋势等内容。通过对卡通漫画的学习,使学生了解和掌握卡通漫画的基本知识,提高他们的英语语言运用能力。
【教学方法】
采用任务型教学法,通过小组合作、讨论和展示等形式,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践能力和合作精神。同时,结合多媒体教学手段,丰富教学形式,提高教学效果。
【教学评估】
核心素养目标
1.语言能力:学生能够运用所学英语知识,描述和交流关于卡通漫画的知识和观点。
2.文化意识:通过了解卡通漫画的历史和发展趋势,学生能够认识到文化差异,增强文化理解。
3.思维品质:学生将提高观察、想象和创新能力,能够分析和评价卡通漫画的特点和魅力。
4.学习策略:学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等策略,提高学习效果和自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)卡通漫画的基本知识,包括定义、分类、历史和发展趋势。
(2)运用英语描述和交流关于卡通漫画的知识和观点。
(3)通过观察、想象和创新,分析和评价卡通漫画的特点和魅力。
(4)培养学生的审美情趣和良好的审美观念。
2.教学难点:
(1)卡通漫画的分类和历史发展趋势,需要学生具备较强的记忆和理解能力。
(2)运用英语准确描述和交流关于卡通漫画的知识和观点,对学生英语语言运用能力有较高要求。
(3)分析和评价卡通漫画的特点和魅力,对学生思维品质和审美能力有一定挑战。
(4)学生如何将所学知识运用到实际生活中,提高实践能力。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如任务型教学法、小组合作、讨论和展示等,以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时,注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略,提高他们的综合素养。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括外研版八年级英语下册课本和相关练习册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的卡通漫画图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以收集一些经典的卡通漫画作品,以及相关的历史背景和发展趋势的资料。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些漫画创作工具,如彩色笔、画纸等,以便学生进行漫画创作实践。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区,每个区域配备一定的画纸、彩色笔等创作工具,以便学生进行小组合作和漫画创作。
5.网络资源:确保教室内的计算机可以连接互联网,以便学生查找卡通漫画相关的资料和参考作品。
6.教学课件:制作精美的教学课件,包括卡通漫画的定义、分类、历史和发展趋势等内容,以及相关的练习和活动。
7.评价工具:准备评价学生学习成果的工具,如评价表格、评分标准等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕卡通漫画的定义、分类、历史和发展趋势等课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解卡通漫画的基本知识。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-预习资料:提供经典的卡通漫画作品、历史背景和发展趋势的资料。
作用与目的:
-帮助学生提前了解卡通漫画的基本知识,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示经典卡通漫画作品,引出卡通漫画的课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解卡通漫画的分类、历史和发展趋势等知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、漫画创作等活动,让学生在实践中掌握卡通漫画的创作技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答
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