2024年幼儿园疫情环创计划最新.docxVIP

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2024年幼儿园疫情环创计划最新

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在经过了一学期的学习、嬉戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高兴奋兴的来园参与活动和嬉戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理实力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与老师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。

但是孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制实力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动实力较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等。

针对以上的状况，我们将制定相应的安排，对孩子在实力、情感、习惯方面进行培育，促进他们的全面发展。

一、班级工作总目标

在课改精神的引领下，以《纲要》为准则，以《0-3岁婴幼儿教养方案》为依据，结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理支配托班孩子的一日活动，注意个别差异，培育孩子参与各类活动的爱好;通过区域活动，培育孩子的生活实力，帮助孩子驾驭新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知实力和口语表达实力。

二、详细工作目标与措施

(一)目标

通过区域活动，为孩子创设相宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理实力，初步培育他们良好的行为习惯。

(二)措施

第一阶段：(2-4月)

1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。

2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。

3、初步能听从大人关于平安的提示。

4、在老师的引导下，情愿用简洁的技能表达自己的感受。

环境创设：

1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有爱好的参与嬉戏。

2、通过墙面环境的创设娃娃的新衣，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。

3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在嬉戏中进行不同的分类和对应。

活动内容：

1、撕撕贴贴：送给妈妈的礼物、我的小脸、小小手、我长大了

2、过家家：我来当妈妈爸爸、今日过生日

3、动动小手：种花、颜色宝宝回家了、奇异的管子

4、看看讲讲：《小鸟找妈妈》等

其次阶段(5-6月)

1、学习穿脱简洁的衣裤。

2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。

3、对人有礼貌，情愿主动的招呼别人。

4、喜爱讲解并描述简洁的故事，喜爱念儿歌。

5、尝试用绘画表达自己的愿望。

环境创设：

1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，激励孩子自己穿衣。

2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。

3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。

4、创设适合的阅读环境，投放相宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。

活动内容：

1、做做贴贴：花儿朵朵、柳树飘飘、夏天到了

2、过家家：给娃娃穿新衣、开开关关

3、动动小手：拼图垒高、找挚友

4、看看说说：我们一起玩、小丫丫发脾气等

三、班级特色工作阅读活动

在以往的活动中，我们视察到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有的孩子把书打开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培育孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的爱好。