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2024年班主任工作的爱心、责任心、事业心

班主任工作的爱心、责任心、事业心

从教十多来，在平凡的岗位上从事着平凡的工作，但回想起做班主任的日子真是人生百味；有过汗水、泪水，也有过欢乐、华蜜。无论怎样，我都觉得每一天都那么充溢和满意。因为曾经的每一天，我都从心底里酷爱着我的事业，酷爱着我的学生；每一天，我都时刻不忘作为一名人民老师的责任；十多年来，我就是这样守望着自己的爱心、责任心和事业心，踏踏实实的工作，无怨无悔的付出。

一、爱心教化之本

爱是一切创建的源泉，当然也是教化创新的源泉，没有爱便不成教化，闻名教化家苏霍姆林斯基曾说过教化的技巧的全部奥妙在于如何去爱惜学生。老师对学生的爱，既不同于母爱中某种偏私的溺爱，也不是单纯的情感取向，而是通过理性培育形成的一种一般的、充溢科学精神的教化之爱这种适度的爱能化解一切消极因素，使学生主动向上。你爱他们，他们也爱你。

我班上有个叫汪洋的男孩，从小父母因超生把他寄养到亲戚家，结果父母因怕失去工作，始终不敢收回这个孩子。到了初一他也是一个大男孩了。养父母家境贫寒，怕担当孩子上学、结婚等一切费用不愿要他。以至于他像个孤儿一样。上学变成了困难事。我得之状况后，把他找到家中为他做了一顿丰富的午餐，另外还有几名班干部。他哭了，哭得很让人痛心。过几天，我们又为他过了他从小到大的第一次所谓生日。我特意为他买了一套T恤。他非常感动，并发誓说；老师，你对我的爱赛过我的两个母亲，我今生今世都不会忘了你。我又和学校沟通给他减免了部分费用。在我的影响下，同学们也不断地帮助他。使他顺当地完成了初中学业。

二、责任心老师之魂

人民老师是太阳底下最光辉的职业，从走上三尺讲台的第一天起，我就深深知道，人民老师，责任重大。作为一名老师，假如没有责随意识，就不会明确自己肩负的使命和任务，就不会成为一名合格的老师，合格的班主任。因此在我的身上始终肩负着把学生教化好，爱护好，培育好，让家长满足的责任。这种责任感始终鞭策我要对每一个学生负责，不放弃任何一个学生。

05届我班有个叫李强的学生，他特性很强。曾经逃课、上网、早恋。父母的劝告他束之高阁，老师的指责他充耳不闻。他是初三分到我班的。他的这种执拗性格很难变更，成果相当差。但我发觉他很聪慧。我起先琢磨该用怎样的方式去教化他？不问青红皂白劈头盖脸的指责一顿？不行，这样做的后果可能适得其反。不闻不问任由他这样发展下去？更不行，一味地放纵会耽搁了他的前途。对这个学生的教化我费尽心机，最终我确定严中有爱；严而有情；严而有方。于是，我在课下找到他，与他促膝长谈激励他，希望他进步。渐渐的他变了，上课仔细听课了，课下还能主动问老师同学问题。看到此情此景，我无比欣慰。于是，我趁热打铁给他提出学习上的建议。（班主任工作心得）表扬他的进步。在我的激励下他学习的终点更足。自己买了台小台灯，别人睡了他还在学，中考之前，他把落下的课全赶上每次模拟考他都前进几名。最终中考成果出来了，他以570分考入了一般中学。甭提我有多兴奋了！我胜利了！

老师的工作神圣而辛苦，我在学生时代就艳羡这个职业。作为老师的我们，对于祖国的将来有着不行推辞的责任，我们对每个学生都应当尽职尽责。这是一件苦事；但当我们尽到了责任时，这又何尝不是一种欢乐呢？

三、事业心教化之根

多年来，我始终担当班主任和两个班的英语教学工作。我从没影响过教学。我要给学生树立一个榜样。有一次，我在课堂上晕倒了，其次天校领导让我在家休息几天，我说不行只要能走我就能上班，因为在家里我也是牵挂我的学生们。当我拖着虚弱的身子来到教室时，学生们先是一惊接下来不断地一声声关切的问候。我静默