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病句辨析和修改病句类型:语序不妥、搭配不妥、成份残缺或赘余、结构混乱,表意不明、不合逻辑。第1页
语序不妥一、例题引路???「年高考江苏卷」A.任何一个文明发展都是与其它文明碰撞、融合、交流过程,完全封闭环境不可能带来文明进步,只会造成文明衰落。???「解析」A项语序不妥,“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。???「年高考四川卷」C.市政府决定配合奥运项目标实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加紧当代化大城市建设进程。???「解析」C.“加紧当代化大城市建设进程”语序不妥,应为“加紧建设当代化大城市进程。”;???「年高考湖北卷」B.在那些艰难日子里,不论他身体有多差,生活条件再不好,精神压力有多大,他都坚持创作。???「答案解析」B项属于语序不妥。关联词语“不论——-都”领起内容,都隶属于“他”,“他”提到前边才适当;???二、考点复习???语序不妥类别:???①多层定语语序不妥???②多层状语语序不妥???③虚词位置安排得不恰当;尤其是“把”字短语位置不妥???④分句语序不妥???⑤主语与关联词语或并列词语语序不妥第2页
??1、多项定语次序不妥???例1、一位优异有20多年教学经验国家队篮球女教练。???正确次序:国家队(领属性)一位(数量)有20多年教学经验(动词短语)优异(形容)篮球(名词)教练。???「教师提醒」:多项定语正确次序普通可按以下次序排列:a.表领属性或时间、处所;b.指称或数量短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外,带“”定语放在不带“”定语之前。???例2、许多附近妇女、老人和孩子都跑来看他们。???分析:句中主语中心词“妇女、老人和孩子”前面有两个修饰语,“许多”表数量,相当于例句中“一位”,“附近”是地点,相当于例句中“国家队”,对照例句,可见这二者位置应对调过来,成为“附近许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而判定原句语序不妥。???例3、批评和自我批评是有效更正错误提升思想水平方法。???分析:句中宾语中心词“方法”前面有一个长定语,“有效”是一个形容词,相当于例句中“优异”,“更正错误”“提升思想水平”是两个动词性短语,相当于例句中“有20多年教学经验”,对照例句,可见位置不对,应为“更正错误提升思想水平有效”方法。???例4、里面陈列着各式各样列宁过去所使用东西。(“列宁过去所使用”移到“各式各样”前。)???例5、夜深人静,想起今天一连串发生事情,我怎么也睡不着。(把“一连串”移到“事情”前)???例6、这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引发了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“”)???例7、他把我们几个团负责干部叫到一起。(“几个”应放在“负责干部”前)第3页
2、多项状语次序不妥???例在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。???正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情(情态)同他(对象)交谈。???「教师提醒」:复杂状语排列大致为:a.表目标或原因介宾短语;b.表时间或处所;c.表语气(副词)或对象(介宾短语);d.表情态或程序。另外,表示对象介宾短语普通紧挨在中心语前???目标或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。???「相关举例」:???1、那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵点了一首歌。???改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又真挚地为小赵点了一首歌。???教师解析:???表目标或原因短语+时间词+处所词+情态动词或形容词+表对象介宾短语+中心词???2、留在幼稚园孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。???分析:句中谓语中心词“睡”前面有三个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句中“热情地”,“都”表范围,应放在数量词“一个一个”后面,从而判断出原句是病句???3、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享受平等地位???分析:句中动词“享受”前有两个修饰语,“在娱乐场所”相当于例句中“在休息室里”,“与白人”相当于例句中“同他”,比较能够发觉,这两个修饰语位置应对调过来,才符合次序,从而判定原句语序不妥。第4页
3、虚词位置不妥。???(1)副词位置不对。???比如:我们假如把这本书不认真读好,就谈不到读别书了。(“不”移到“把”字前)???(2)介词位置不妥???比如:苏联著名生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物条件反射试验,把动物用绳子缚在试验架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)???(3)是关联词语位置不妥,复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不一样时,关联词语应在主语前边。假如颠倒,就属位置不妥。???比如:一篇文章
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