幼儿园大班元旦亲子活动教案.docVIP

?幼儿园大班元旦亲子活动教案

一、活动背景

元旦是我国的传统节日，为了让幼儿更好地了解元旦的由来和习俗，增进亲子间的感情，培养幼儿的动手能力和团队协作精神，我们特举办此次大班元旦亲子活动。

二、活动目标

1.知道元旦是我国的传统节日，了解元旦的由来和习俗。

2.通过亲子活动，增进亲子间的感情，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的自信心和自我认知。

三、活动主题

欢庆元旦，亲子同乐

四、活动时间

2024年12月31日

五、活动地点

幼儿园操场及多功能厅

一、活动准备：

1.教师提前准备相关的元旦资料，图片，视频等。

2.准备亲子游戏道具和材料。

3.布置活动场地，营造节日氛围。

二、活动流程：

1.开场热身（5分钟）

教师带领幼儿和家长做亲子热身运动，活跃气氛。

2.认识元旦（5分钟）

教师通过图片、视频等资料，向幼儿和家长介绍元旦的由来和习俗。

3.亲子游戏（10分钟）

开展亲子游戏，如：元旦知识问答、亲子拼图、元旦主题绘画等，让家长和幼儿共同参与，增进亲子间的感情。

4.手工制作（10分钟）

家长和幼儿共同制作元旦手工制品，如：元旦贺卡、灯笼等，培养幼儿的动手能力。

5.节目表演（5分钟）

邀请家长和幼儿一起表演节目，如：唱歌、跳舞、讲故事等，展示亲子间的才艺。

6.结束语（5分钟）

三、活动注意事项：

1.确保活动场地安全，避免发生意外。

2.在活动过程中，教师要关注每个孩子的情绪，确保他们能积极参与。

3.活动结束后，及时整理活动场地，确保环境整洁。

四、活动评价：

1.家长和幼儿的参与度。

2.幼儿对元旦知识的了解程度。

3.亲子间的互动情况。

六、活动准备：

1.教师提前准备相关的元旦活动材料和道具。

2.准备亲子游戏道具和材料。

3.布置活动场地，营造节日氛围。

七、活动流程：

1.开场热身（5分钟）

教师带领幼儿和家长做亲子热身运动，活跃气氛。

2.认识元旦（5分钟）

教师通过图片、视频等资料，向幼儿和家长介绍元旦的由来和习俗。

3.亲子游戏（10分钟）

开展亲子游戏，如：元旦知识问答、亲子拼图、元旦主题绘画等，让家长和幼儿共同参与，增进亲子间的感情。

4.手工制作（10分钟）

家长和幼儿共同制作元旦手工制品，如：元旦贺卡、灯笼等，培养幼儿的动手能力。

5.节目表演（5分钟）

邀请家长和幼儿一起表演节目，如：唱歌、跳舞、讲故事等，展示亲子间的才艺。

6.亲子运动会（5分钟）

开展亲子运动会，如：三人四脚赛跑、抛接球等，增进亲子间的默契。

7.结束语（5分钟）

八、活动注意事项：

1.确保活动场地安全，避免发生意外。

2.在活动过程中，教师要关注每个孩子的情绪，确保他们能积极参与。

3.活动结束后，及时整理活动场地，确保环境整洁。

九、活动评价：

1.家长和幼儿的参与度。

2.幼儿对元旦知识的了解程度。

3.亲子间的互动情况。

十、活动反馈：

1.教师通过家长会、家访等方式，向家长了解他们对本次活动的满意度和建议。

2.根据家长反馈，调整今后的亲子活动内容，提高活动质量。

3.鼓励家长积极参与幼儿园的亲子活动，促进家校合作。

重点和难点解析

一、认识元旦

环节解析：此环节需要重点关注幼儿对元旦的理解和接受程度。教师应尽量使用生动形象的语言和直观的素材，如图片、视频等，来帮助幼儿理解和接受元旦的概念。

补充说明：教师可以提前准备一些关于元旦的图片和视频，通过展示元旦的庆祝场景、习俗等，让幼儿对元旦有一个直观的认识。教师还可以通过讲解元旦的由来和习俗，帮助幼儿深入了解元旦。

二、亲子游戏

环节解析：此环节需要重点关注亲子间的互动和合作。教师应选择适合亲子共同参与的游戏，并给予适当的引导和帮助，以确保游戏的顺利进行。

补充说明：教师可以选择一些简单有趣的亲子游戏，如元旦知识问答、亲子拼图、元旦主题绘画等。在游戏过程中，教师应关注每个亲子组合的情况，及时给予鼓励和帮助，以增进亲子间的感情。

三、手工制作

环节解析：此环节需要重点关注幼儿的动手能力和创造力。教师应选择适合幼儿操作的材料和工具，并给予适当的指导，以激发幼儿的创造力和动手能力。

补充说明：教师可以选择一些简单的手工制作活动，如制作元旦贺卡、灯笼等。在制作过程中，教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的手工作品。教师应提供必要的材料和工具，以支持幼儿的动手操作。

四、节目表演

环节解析：此环节需要重点关注幼儿的表达能力和自信心。教师应鼓励幼儿积极参与表演，并提供适当的指导和鼓励，以帮助幼儿克服紧张情绪，自信地展示自己的才艺。

补充说明：教师可以选择一些简单的节目，如唱歌、跳舞、讲故事等，让幼儿参与表演。在表演前，教师应给予幼儿一定的指导和训练，帮助