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新人教版小学二年级数学上册
第九单元《总复习》单元教案(详案)
第1课时100以内的加法和减法
教学内容:教材P100总复习“成长小档案”第三幅图,完成教材P101第1题和P103~104“练习
二十五”中第1~3题。
教学目标:
1.引导学生经历知识分类和整理的过程,让学生体验到分类整理在复习中的作用,形成较为系统的
认知结构。
2.在整理知识的过程中,使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算,并能运用所学的
知识解决生活中的一些简单问题。
3.渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想,培养学生对知识进行整理归纳的能力,同
时培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生感受到数学与生活的密切联系,提高数学学习的兴趣。
教学重点:能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算,会运用所学知识解决生活中的简单问题。
教学难点:整理、归纳能力的培养。
教学过程:
一、情境引入
师:星期天,聪聪和明明结伴而行,先去了海洋馆。海洋馆来了一位小明星——会
算术的小海豹。小海豹可厉害了,让我们来看看小海豹现场表演做算术题,好吗?(出示课件)
72+682-4041-714+5038+2730-1636+1959-46
师:这些算式都是我们学过的100以内的加法和减法。这节课我们将对“100以内的加法和减法”
进行整理和复习。(板书课题:100以内的加法和减法)
二、分类复习
1.计算的整理和复习。
(1)分类整理,建构100以内加法和减法的知识网络。
师:你可以给小海豹做的这8道题分分类吗?
学生小组内整理、交流。
汇报交流分类整理的方法,并说说你是怎样分的。
【预设】预设1:按计算方法分类。
加法:72+6、14+50、38+27、36+19。
减法:82-40、41-7、30-16、59-46。
预设2:按计算方法中的进位、退位分类。
教师根据学生的回答适时板书。
(2)计算方法的再呈现和梳理。
-1-
师:在这8道题中,你认为哪几题难度大些,容易出错?
【预设】学生可能会说出:38+27、36+19、41-7、30-16,因为它们需要进位和退位。
师:像这样不止一位数又需要进位或退位的计算题,我们可以用竖式来帮助计算。那谁来说一说笔
算两位数加、减法应注意什?
根据学生汇报,师生共同总结:①相同数位对齐,从个位算起;②加法个位上的数相加满十,要向
十位进1;减法个位上的数不够减时,要从十位退1当十再减。
师:下面我们就来和小海豹比一比,看谁都能算对。
教师指名,学生直接说出72+6、14+50、82-40、59-46的得数,并让学生说说计算方法。剩下4道
进位加和退位减的题目让4名学生分别在黑板上列竖式完成,其余学生从剩下4题中任选一道加法和一
道减法独立完成。集体订正的过程中让学生说说36+19和30-16这两题的计算方法。
(3)巩固训练。
师:看完小海豹的表演,聪聪和明明接着参观了海洋馆。看!触摸池里的小海星真多呀!让我们一起
来看看小海星的后面躲着数字几。
课件出示教材P101第1题中第(2)题的部分题。
让学生在作业纸上独立完成,然后集体交流、评价。
2.解决问题的整理和复习。
师:刚才我们复习了100以内数的加、减法运算及应注意的问题,下面我们就运用这些知识,跟着
聪聪和明明一起来解决一些问题,好吗?
完成教材P103“练习二十五”第3题。
师:瞧,聪聪和明明在海洋馆看到了一些色彩斑斓的小鱼。请大家仔细观察题中信息,说说你知道
了什。
【预设】海洋馆里有13条黄金神仙鱼,花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条,透红小丑鱼比黄金神仙鱼
少8条。
师:我们来看看要解决的第(1)题中的第一个问题:花面神仙鱼有多少条?它的数量跟谁有关?解
决这个问题,我们需要知道什信息?
【预设】海洋馆里有13条黄金神仙鱼,花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条。(教师在课件上将这两条
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