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?中班体育活动玩雪球教案

一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解雪球的基本玩法，培养幼儿的想象力和创造力。

2.技能目标：通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3.情感目标：让幼儿在活动中体验到快乐，增强对体育活动的兴趣。

二、活动准备：

1.物质准备：足够的雪花片、雪球模具、小篮子等。

2.场地准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2.教学环节（10分钟）：

（1）教师向幼儿介绍雪球的基本玩法，讲解如何使用雪花片和雪球模具制作雪球。

（2）幼儿在教师的指导下，分组进行雪球制作，培养团队合作精神。

3.巩固环节（5分钟）：

（1）教师组织幼儿进行雪球比赛，比一比谁滚的雪球大、谁投掷的雪球远。

（2）幼儿在比赛中互相鼓励，体验成功的喜悦。

四、活动结束：

1.教师带领幼儿进行简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

2.组织幼儿回收器材，培养幼儿的环保意识。

五、活动反思：

1.教师在活动中关注幼儿的安全，避免发生意外。

2.教师关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

3.针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学内容和难度。

4.在活动过程中，教师注重与幼儿的互动，营造轻松愉快的活动氛围。

六、活动延伸：

1.家园共育：教师可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作雪球，增进亲子关系。

2.环境创设：教师可以利用雪球模具在户外创设雪花景观，让幼儿在自由活动时间进行探索和游玩。

七、注意事项：

1.活动前，教师应检查场地和器材的安全性，确保活动顺利进行。

2.活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，发现不适立即采取措施。

3.活动结束后，教师应帮助幼儿整理器材，培养幼儿的自我管理能力。

八、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对雪球活动的兴趣。

2.观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作能力和社交技能。

3.通过对幼儿的制作雪球和游戏过程中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和创造力。

九、教学建议：

1.针对不同季节，教师可以调整活动内容，如夏季可以改为玩水球等。

2.教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在不同场合体验体育活动的乐趣。

3.教师在活动中要注意观察幼儿的个体差异，给予个别指导和支持。

通过本次中班体育活动玩雪球教案，幼儿在愉快的氛围中了解了雪球的基本玩法，提高了手眼协调能力和团队合作精神。活动也培养了幼儿的想象力和创造力，让幼儿在冬季户外活动中体验到了快乐。在今后的教学过程中，教师应继续关注幼儿的需求，不断创新和调整教学内容，让幼儿在体育活动中收获更多成长。

重点和难点解析：

一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注目标的具体性和可操作性，确保每个目标都能在活动中得到体现和实现。

二、活动准备：准备工作的充分性直接影响活动的顺利进行，需要重点关注物质的和场地的准备情况。

三、活动过程：活动过程是整个教案的核心部分，需要重点关注幼儿的参与程度和兴趣，以及教师对幼儿的指导和鼓励。

四、活动结束：在活动结束环节，需要关注幼儿的放松情况和环保意识的培养。

五、活动反思：教师需要重点关注活动中的安全问题，以及幼儿的表现和教师的指导效果。

六、活动延伸：教师需要关注如何将活动延伸到家园共育和环境创设中，以提高活动的综合效果。

七、注意事项：在活动前，教师需要重点关注场地和器材的安全性，以及幼儿的表现。

八、教学评价：在评价环节，教师需要重点关注幼儿在活动中的表现，以及幼儿的兴趣和能力的发展。

九、教学建议：教师需要重点关注如何根据季节调整活动内容，以及如何关注幼儿的个体差异。