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第二课青春的心弦
;;;考考你!;;;;;;;他和她;;到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。;;;青春期男生和女生的差异有哪些?;;;;请你从图片中分辨出哪个是男生的行为,哪个是女生的行为?;提到下面这些表述,你会想到哪个性别?;提到下面这些表述,你会想到哪个性别?;为什么根据描述,我们会想到某个性别?;辨别
性别刻板印象是好还是不好?;;;可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。;;;;认识性别角色的作用:
(1)对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
(2)但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。;吴仪
曾任第十六届中央政治局委员,国务院副总理;孙亚芳
华为公司董事长;38岁的市民韩先生爱上了十字绣,他在工作之余,花费1年多的时间,绣出了一幅6米长的清明上河图。;;;;;男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。;;小欣和王力是同桌,王力擅长数学,小欣擅长英语。;2;;试一试:男女搭配
新学期开学,我们班要完成一些任务:搬运课本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬桌椅、统计在校吃饭人数及收费、扫地、拖地板……
如果你是班长,你会让男生女生分别承担什么任务?你的理由是什么?;;;;1、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明呢?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们()
A、男孩比女孩聪明?
B、女孩比男孩聪明?
C、男孩和女孩各有自己的优势和不足?
D、男孩和女孩一样聪明?;2、性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,这表明人们对性别角色的()
A、认同和挑战
B、期待和看法
C、歧视和要求
D、选择和排斥;3、小海擅长逻辑思维,数学学得好,小晶有语言天赋,语文学??好,他们上学放学一起走,路上交流学习体会,对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有()
①男生女生应该相互学习,共同进步
②这种交往会在班里产生不良影响
③这种交往可以使双方优势互补,促进个性全面发展
④这种交往会浪费时间,影响学习
A、①②B、①③C、②④D、③④;4、男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们()
①男女同学正常交往利于发展同学间的友情
②男女同学各有优势,在一起学习交流,可以取长补短
③男女同学可以相互影响,相互帮助,促进个性的全面发展
④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难
A、①④B、②③C、②③④D、①②③;活动一:情景导入
何江,1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下,刻苦学习,2005年开入中国科学技术大学,2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉---“郭沫若奖学金”的光环,考入美国哈佛大学,硕博连读,主攻生物技术领域。
2016年5月16日,是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下,生物博士生何江登上讲台毕业演讲,成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子,这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。
回顾自己走过的路,何江常说:“教育能够改变一个人的生活轨迹。”
教师提问:“教育能够改变一个人的生活轨迹。”,同学们从中读懂了什么?
列举自己身边学有所成的事例,体会教育对个人成长和发展的作用。
教育给我们希望
教师讲述:“玉不琢,不成器;人不学,不知义”对于一个人的发展,教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天,每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识,增长才干;能让我们塑造健康人格,提高品德修养,增强社会责任感;能让我们更好的享受现代文明,适应当代社会发展的要求,早就自己幸福生活。
活动二:名人说
我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。----邓小平
教师讲述:教育是个人和家庭的希望,更是国家和民族的希望。兴国必先兴学,强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的梦想,归根到底要靠人才,而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育,是我国的战略抉
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