苏教版五年级下册数学 《简易方程》 电子教案（表格式）.docxVIP

昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案序号:6

教学课题

数量关系分析列方程解决实际问题

课型

新授课

本课题教时数：3本教时为第1时备课日期2月2日

教学目标：

1、使学生掌握列方程解决简单的实际问题。

2、进一步使学生掌握用等式的性质来解方程。

3、培养学生严密的逻辑思维能力。

教学重点、难点：

重点：理清数量关系，掌握用方程来解应用题的格式。

难点：理清数量关系，掌握用方程来解应用题的格式。

教学方法与手段：

多媒体课件

教学过程：教师活动

学生活动

设计意图

一、复习

解方程方程

X+45=1094x=96

我们学了方程的解法，方程到底有什么优点和用处呢?今天我们就来用方程解决实际问题，体会一下方程的优点。

二、新授

教学例7

1、出示例7

2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？

板书：去年的体重+2.5=今年的体重

3、去年的我们知道吗？不知道可以用什么来表示？

教师讲解：需要设问题

4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。

指名上黑板。

5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？

6、计算完结果后，你是怎样检验的？

7、这道题目还可以怎样列式？

数量关系是什么？

今年的体重—去年的=2.5

板书：36-x=2.5

这样的方程怎么解呢？

8、小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？

指出列方程的注意点。

练一练

=1\*GB2⑴、指名读题

=2\*GB2⑵、题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生。如有不同的可以书上补充。

=3\*GB2⑶、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。

=4\*GB2⑷、集体核对。

三、巩固练习

1、练习二第1题（前2题）

2、练习二第2题

=1\*GB2⑴、生独立读题，明确题意。

=2\*GB2⑵、引导学生根据条件找出数量关系、列出方程并解答。

=3\*GB2⑶、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。

=4\*GB2⑷、做完后你是怎样检验的？

3、练习二第3题

=1\*GB2⑴、指名读题，明确题意。

=2\*GB2⑵、集体核对

三、小结

通过这节课的学习你知道用方程解决实际问题要分哪几步完成？最重要的是什么？怎么找出数量关系？

四、课堂作业

练习二第1、4题

学生独立解方程

指导学生仔细观察题目，明确题意。

生独立解决

生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的

集体填写在书上

学生独立解决

生独立解决

小组讨论每题的数量关系，全班交流。

生独立解答

小组内核对，同时交流讨论数量关系。

学生总结回答

通过复习解方程的方法，巩固前一节课的知识，同时为今天的课做准备。

通过观察思考找出题中的等量关系，养成仔细观察、思考的习惯。

配以适量的练习，加深对知识的理解，应用

培养学生认真总结的习惯，从而进一步认识到总结的重要性。

课后作业，进一步巩固对解方程的掌握。

板书设计：

用方程解决实际问题

授后小记：

找数量关系是解应用题的关键，为了让孩子们能准确的找到数量关系，我也给了他们一个小策略：直接翻译法。找到题中一句关键的话，将比翻成等于，几倍翻成乘几，多多少就加多少，少多少就减多少，大家学得比较省力，效果很好。

授课日期3月5日