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初一语文期末总结

初一语文期末总结篇一

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中

学教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修

养，提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》

等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协

作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，

公正理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家

长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键

是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基

本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

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2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意

力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使们产生愉悦的心境，创造良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂

上讲练结，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握的手，帮助整理衣服。从

赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对的处境、

想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其老师的课，以向们学习好的教育

理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、

高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位

学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成

绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

-年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤

其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育

的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改

革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适于学生发展的教学方

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法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供

作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在作学习的氛围

中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养们的创新能力。其次加强

教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为

此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方

法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我

在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训

练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文

教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中-年居五校联

考同等班级第一名。-年所教学生段成绩又获大丰收。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方

向。

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，

通过