教育学理论分析案例.ppt

教育学理论分析案例00汇报人：XXX教育学理论的基本概念与应用01教育学理论的起源古希腊时期的教育思想：如柏拉图、亚里士多德等古罗马时期的教育理论：如昆提利安、奥古斯丁等教育学理论的发展文艺复兴时期的人文主义教育：如伊拉斯谟、蒙田等宗教改革时期的新教教育：如马丁·路德、加尔文等启蒙运动时期的理性主义教育：如洛克、卢梭等现代教育学的科学化：如赫尔巴特、杜威等教育学理论的重要流派实证主义教育解释主义教育批判主义教育社会建构主义教育教育学理论的发展历程及重要流派??????教育学理论的基本概念解析教育目标个体发展：如认知、情感、道德、社会等社会适应：如职业技能、公民素质、文化素养等教育内容课程设置：如学科知识、实践活动、素质教育等教学方法：如讲授法、讨论法、实验法等教育过程学习动机：如内在动机、外在动机、自我效能等学习策略：如认知策略、元认知策略、资源管理策略等学习评价：如形成性评价、终结性评价、诊断性评价等04020301实证主义教育的应用目标导向的教学：明确教学目标，关注学生成绩量化评价：通过考试、测验等手段评价学生能力问题导向的教学：引导学生发现问题，解决问题质性评价：关注学生个性，提高学生自我认识解释主义教育的应用批判主义教育的应用反思性教学：培养学生的批判性思维，提高社会责任感多元评价：尊重学生差异，关注学生全面发展探究性学习：培养学生的自主学习能力，提高创新能力合作学习：培养学生的团队协作能力，提高沟通能力社会建构主义教育的应用教育学理论在教育实践中的应用案例认知发展理论与教育实践02认知发展理论的基本原理认知发展：儿童在不同年龄阶段具有不同的认知能力认知结构：儿童的知识结构和思维模式平衡过程：儿童通过同化、顺应和平衡来适应环境认知发展理论的发展历程皮亚杰的认知发展阶段理论：感知运动期、前运算期、具体运算期、形式运算期弗洛伊德的认知发展理论：口腔期、肛门期、阳具期、潜伏期、生殖期信息加工理论：注意、编码、存储、提取、决策认知发展理论的基本原理及发展历程认知发展理论在课程设置中的应用适应学生认知发展阶段：根据学生年龄、认知水平设置课程平衡化教学：关注学生认知结构的平衡，提高学生思维能力01认知发展理论在教学方法中的应用启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的独立思考能力问题解决教学：培养学生的解决问题的能力，提高学生的创新能力02认知发展理论在教育评价中的应用认知水平评价：关注学生认知发展水平，提高学生自我认识个性化评价：尊重学生差异，关注学生全面发展03认知发展理论在教育实践中的应用案例关注学生认知发展，提高学生思维能力尊重学生个性，关注学生全面发展以学生为中心的教育理念适应学生认知发展阶段，设置合理的课程和教学目标关注学生认知结构平衡，提高学生思维能力适应性教育策略关注学生认知发展水平，提高学生自我认识尊重学生差异，关注学生全面发展多元化评价体系认知发展理论对教育改革的启示社会认知理论与教育实践03社会认知理论的基本原理社会认知：个体在社会环境中对信息的处理、储存和应用社会认知过程：注意、解释、记忆、推理、决策社会认知发展：个体在社会认知过程中的能力和水平的提高社会认知理论的发展历程皮亚杰的社会认知发展理论：儿童在社会环境中的认知发展弗洛伊德的社会认知理论：儿童在社会环境中的心理发展社会信息加工理论：个体在社会环境中对信息的处理、储存和应用社会认知理论的基本原理及发展历程社会情境教学：让学生在真实的社会环境中学习，提高学生社会适应能力社会情感教育：关注学生情感发展，培养学生的社会情感能力社会认知理论在课程设置中的应用角色扮演：培养学生的社会交往能力，提高学生沟通能力团队合作：培养学生的团队协作能力，提高学生解决问题的能力社会认知理论在教学方法中的应用社会能力评价：关注学生社会适应能力，提高学生自我认识社会情感评价：关注学生情感发展，关注学生全面发展社会认知理论在教育评价中的应用??????社会认知理论在教育实践中的应用案例以学生为中心的教育理念关注学生社会认知发展，提高学生社会适应能力尊重学生个性，关注学生全面发展适应性教育策略适应学生社会认知发展阶段，设置合理的课程和教学目标关注学生社会认知过程，提高学生社会交往能力多元化评价体系关注学生社会能力发展，提高学生自我认识尊重学生差异，关注学生全面发展社会认知理论对教育改革的启示行为主义理论与教育实践04行为主义理论的基本原理刺激-反应：个体的行为是由刺激引起的反应习惯形成：个体的行为是通过习惯形成的可塑性：个体的行为是可以改变