苏科版（2018）七年级全册信息技术 3.3数据图表及其分析 教案.docx

苏科版（2018）七年级全册信息技术3.3数据图表及其分析教案

一、教学内容

教材章节：苏科版（2018）七年级全册信息技术3.3数据图表及其分析

教学内容：

1.数据图表的概念和作用

2.数据图表的类型及特点

3.数据图表的制作方法和技巧

4.数据图表的分析方法和应用

5.数据图表在实际生活中的应用案例

6.数据图表的制作和分析软件的使用

二、核心素养目标

培养学生对数据的敏感度和分析能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，使学生能够运用数据图表对现实生活中的数据进行有效分析和解读，增强学生的数据意识和社会责任感。

三、学情分析

1.学生层次：本课程面向的是七年级的学生，他们在知识、能力、素质方面存在一定的差异。大部分学生对信息技术的基本操作较为熟悉，但数据图表及其分析方面的知识相对较弱。

2.知识基础：学生在之前的课程中已经接触过一些基础的信息技术知识，如文字处理、图像处理等。然而，对于数据图表及其分析方面的知识，大部分学生还比较陌生，需要教师进行引导和讲解。

3.能力水平：学生在操作信息技术方面有一定的能力，能够熟练地使用计算机进行基本操作。但在数据图表的制作和分析方面，他们的能力相对较弱，需要教师进行指导和训练。

4.素质方面：学生的学习态度和习惯各不相同，有些学生对信息技术课程感兴趣，愿意主动学习和探索；而有些学生则对此课程缺乏兴趣，学习积极性不高。

5.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对课程学习产生了一定的影响。一些学生能够认真听讲、积极参与课堂活动；而另一些学生则容易分心、不认真听讲，这会影响到他们对课程内容的掌握。

6.课程学习影响：由于学生在知识基础、能力水平、素质方面存在差异，他们在学习数据图表及其分析方面的课程时，可能会遇到不同的困难和问题。因此，教师需要针对不同层次的学生进行有针对性的教学，以提高他们的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括苏科版（2018）七年级全册信息技术第3.3节“数据图表及其分析”的相关内容，以及课后练习题和参考资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握数据图表的概念、类型和特点，以及数据图表的制作方法和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括计算机、投影仪、数据图表制作软件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets等），以及与实验相关的数据和素材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有利于学生之间的互动和合作，以及教师的指导和监督。

5.网络资源：准备一些在线资源，如数据图表制作教程、数据分析案例等，供学生课后自主学习和探索。

6.教学软件：安装并测试数据图表制作软件，确保其运行稳定，功能齐全，便于学生进行实践操作。

7.教学参考书籍：准备一些与数据图表及其分析相关的参考书籍，供教师备课和查阅资料。

8.教学工具：准备一些教学工具，如白板、粉笔、指示棒等，方便教师进行讲解和演示。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数据图表及其分析的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数据图表的概念、类型和特点等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数据图表及其分析的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数据图表的制作方法和技巧等教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数据图表分析和应用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数据图表学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数据处理相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数据图表新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数据图表的概念、类型和特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出数据图表的制作方法和技巧等重点，强调数据图表的分析方法和应用等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数据图表问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数据图表知识的应用，提高实践能力。

在数据图表新课呈现结束后，对数据图表知识点进行梳理和总结。

强调数据图表的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂