2024学年高中健康生活avoiding良好行为班会教学设计.docx

2024学年高中健康生活avoiding良好行为班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中健康生活avoiding良好行为班会教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中健康生活课程中的“避免不良行为”章节。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习了健康生活方式的重要性，了解了健康饮食、适量运动等良好习惯对身体健康的影响。此外，学生也已经了解了吸烟、饮酒等不良行为对身体的危害。本节课将进一步深化学生对避免不良行为重要性的认识，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要聚焦在以下三个方面：

1.增强健康意识：通过学习“避免不良行为”这一章节，学生将更深入地理解不良行为对健康的负面影响，从而提高健康意识。这将有助于学生树立正确的健康观念，并在日常生活中自觉避免不良行为。

2.培养自主学习能力：在教学中，教师将引导学生主动探究不良行为与健康之间的关系，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题。这将有助于学生形成自主学习的能力，培养探究精神和创新意识。

3.提升社会责任感：本节课将关注社会现象，分析不良行为对社会风气的影响。学生将意识到自己的行为不仅关系到个人健康，还关系到社会和谐。这将有助于学生树立社会责任感，自觉遵守社会规范，传播健康文化。

重点难点及解决办法

1.重点难点：理解不良行为对健康的危害。

解决办法：通过案例分析、讨论互动等形式，帮助学生深入理解吸烟、饮酒等不良行为对健康的负面影响。

2.重点难点：认识到避免不良行为的重要性。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生从不同角度认识到避免不良行为对个人和社会的重要性。

3.重点难点：如何养成良好的生活习惯。

解决办法：提供具体的健康生活方式建议，组织学生进行实践体验活动，让学生在实践中养成良好的生活习惯。

4.重点难点：如何处理社交场合中的不良行为。

解决办法：通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生学会在社交场合中拒绝不良行为，增强自我保护意识。

5.重点难点：如何传播健康文化，提升社会责任感。

解决办法：组织学生参与社区健康宣传活动，让学生在实践中传播健康文化，提升社会责任感。

教学资源

1.软硬件资源：

-投影仪、计算机

-健康生活相关图片、视频资料

-交互式白板

2.课程平台：

-学校课程管理系统

3.信息化资源：

-健康生活主题网站资源

-电子教材、PPT课件

-健康知识问答库

4.教学手段：

-案例分析法

-小组讨论法

-角色扮演法

-情景模拟法

-实践体验法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校课程管理系统发布关于避免不良行为的预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕避免不良行为的重要性，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

监控预习进度：利用平台功能监控学生预习进度，确保效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：根据预习要求，自主阅读资料，理解避免不良行为的重要性。

思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解避免不良行为的重要性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过相关案例或视频引出避免不良行为的重要性，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解避免不良行为的原因和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握避免不良行为的技巧。

解答疑问：解答学生疑问，给予指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与讨论、角色扮演等活动，体验知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解知识点，掌握避免不良行为的技巧。

通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与避免不良行为相关的拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用拓展