- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
22狐假虎威第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版
主备人
备课成员
教材分析
《22狐假虎威第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版》是基于我国小学语文二年级上册统编教材的一节示范课课程设计。本节课主要内容是继续学习《狐假虎威》这个成语故事,通过深入学习课文,让学生理解成语“狐假虎威”的含义,以及故事中各个角色的性格特点和行为表现。
本节课是在学生已经学习过《狐假虎威》第一课时内容的基础上进行的,学生已经熟悉了课文内容,对故事情节和角色有了一定的了解。本节课的教学目标是通过深入分析课文,让学生进一步理解成语“狐假虎威”的含义,以及故事中各个角色的性格特点和行为表现,提高学生的阅读理解能力。
教学内容主要包括:1.复习课文内容,回顾故事情节和角色表现;2.分析成语“狐假虎威”的含义,让学生能够正确运用这个成语;3.深入分析故事中各个角色的性格特点和行为表现,提高学生的阅读理解能力;4.通过小组讨论和分享,培养学生的合作意识和表达能力。
教学过程设计为:1.课堂导入,通过回顾上一课时的内容,引导学生进入本节课的学习;2.课文朗读和讲解,深入分析成语“狐假虎威”的含义和故事中各个角色的性格特点和行为表现;3.小组讨论和分享,让学生通过合作和交流,进一步理解和消化课文内容;4.课堂小结,对本次课程进行总结,强调成语“狐假虎威”的运用和故事中各个角色的特点;5.课后作业,布置相关的阅读和写作任务,巩固课堂所学内容。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读理解能力、批判性思维能力、文化素养和价值观的培养展开。
首先,通过深入分析课文内容,学生将提高自己的阅读理解能力,能够准确理解成语“狐假虎威”的含义,以及故事中各个角色的性格特点和行为表现。
其次,通过小组讨论和分享,学生将培养自己的批判性思维能力,能够对故事中的情节和角色进行深入思考和分析,提出自己的见解和观点。
同时,通过学习《狐假虎威》这个成语故事,学生将接触到中国传统文化的元素,提高自己的文化素养,理解成语背后的文化含义和价值观念。
最后,通过学习故事中的角色行为和道德选择,学生将培养自己的价值观,懂得诚实、勇敢、正义等重要的道德观念,能够在日常生活中做出正确的判断和选择。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解成语“狐假虎威”的含义及其在文中的具体运用。
2.分析故事中各个角色的性格特点和行为表现,提高阅读理解能力。
难点:
1.深刻理解成语“狐假虎威”背后的文化内涵和道德寓意。
2.培养学生运用批判性思维对故事情节和角色进行分析。
解决办法:
1.针对重点内容,通过逐句讲解、互动提问等方式引导学生深入理解成语“狐假虎威”的含义,并鼓励学生举例说明其在日常生活中的应用。
2.对于难点内容,采用小组讨论、角色扮演等教学活动,让学生在实践中感受成语背后的文化内涵和道德寓意,同时引导学生运用批判性思维对故事情节和角色进行分析,提出自己的见解。
此外,还可以利用多媒体教学资源,如图片、视频等,帮助学生更加直观地理解故事情节和角色特点,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。同时,注重个体差异,给予不同学生个性化的指导和关注,确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.互动讲授法:教师通过生动的讲解,引导学生积极参与,提出问题,引发思考,让学生在听讲过程中主动吸收知识。
2.案例分析法:以《狐假虎威》成语故事为例,教师提出问题,组织学生进行小组讨论,培养学生的批判性思维能力和团队合作意识。
3.角色扮演法:学生分组扮演故事中的角色,通过情景再现,使学生更加深入地理解故事情节和角色性格,提高学生的阅读理解能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体课件,展示故事情节、角色形象等,生动形象地呈现教学内容,提高学生的学习兴趣和理解力。
2.网络教学平台:运用网络教学软件,发布学习任务、作业和测试,方便学生随时随地学习,及时了解学生的学习情况,提高教学效果。
3.教学游戏:设计相关的教学游戏,让学生在游戏中巩固知识,增加学习的趣味性,提高学生的参与度和积极性。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《狐假虎威》成语的含义和故事情节,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习
您可能关注的文档
- 初中心理健康教育培训内容设计规划.docx
- 学会小学生与他人合作与共享.docx
- Unit 2 I’m going to study computer science. Section A 1a-2c教学设计 2023-2024学年鲁教版英语七年级下册.docx
- 初中校园欺凌防范与教育.docx
- 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx
- 第5单元 探索1 互联网安全风险及其产生原因 教学设计+作业设计-2023苏科版七年级下册.docx
- 2024学年高中微观管控压实安全责任班会教学设计.docx
- 浙江省人教版八年级历史与社会上册教案4.3.2-北宋与辽、西夏并立.docx
- 古诗词诵读3 春夜喜雨(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 4.1 神奇的磁铁 教学设计-2023-2024学年科学二年级下册湘科版.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)