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2022-2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力考前冲刺练习试题包括详细解答

单选题（共20题）

1.阅读～高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据

B.朗读训练阶段体现了教师积极调动课堂气氛的能力

C.多媒体使用恰当，方便学生在找答案时随时回顾问题

D.锻炼学生的朗读能力，应该让学生结合自身喜好自己确定朗读方式

【答案】D

2.某教材设置了“民俗风情”专题，下列作品中适合被选人的是（）。

A.朱自清《背影》

B.曾朴《孽海花》

C.戴望舒《雨巷》

D.贾平凹《秦腔》

【答案】D

3.某教师在教学学习任务群“语言积累、梳理与探究”前设计了一系列的教学计划，下列说法不正确的是（）

A.引导学生在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书面语的风格差异

B.引导学生通过在语境中解读词汇、理解语义的过程，树立基本的语言文字运用能力

C.指导学生在语文活动中，积累有关汉字、汉语的现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用

D.引导学生在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律

【答案】B

4.教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生《秋天的怀念》、朱德的《回忆我的母亲》组合，完成散文周刊中“歌颂母亲”主题的组稿任务，下列合适的是（）。

A.海伦?凯勒《再塑生命的人》

B.朱自清《背影》

C.鲁迅《阿长与＜山海经》

D.泰戈尔《金色花》

【答案】D

5.教师引导学生注意观察生活细节，记录生活趣事，养成每日一记的习惯，要求学生搜集写作素材，阅读优秀的日记体文学作品。下列作品中，不符合教师要求的是（）。

A.《狂人日记》

B.《莎菲女士的日记》

C.《鲁滨孙漂流记》

D.《傅雷家书》

【答案】D

6.教师教学文言文阅读时，为帮助学生更好地掌握文言文基础知识，引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是（）。

A.常以身翼蔽沛公翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样

B.然而不王者，未之有也王：名词作动词，称王

C.君子博学而日参省乎己日：名词作状语，每天

D.是以区区不能废远远：形容词作名词，远的地方

【答案】D

7.教师为帮助学生理解记忆文学常识，计划组织一场“古代文学基础知识”竞赛，要求学生做好参赛的准备工作，进行古代文学常识的知识梳理。下列学生梳理的知识中不正确的是（）。

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁

B.《木兰诗》是我国南北朝时期北朝的一首乐府民歌，收录在北宋文学家郭茂倩编录的《乐府诗集》中

C.魏学洢的《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自宋代张潮编辑的《虞初新志》

D.在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流

【答案】C

8.某教师教学辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》一词时，布置预习作业：鉴赏并背诵《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首诗，总结辛弃疾诗歌的语言风格和创作特点。该作业体现出的教学理念不包括（）。

A.关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶

B.弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶

C.培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力

D.提高学生观察、感受、分析、判断能力，增强探究意识和兴趣

【答案】D

9.某版高中语文教材必修三中，在“表达与交流”专题中，设置了四个栏目，分别是：“多思善想．学习选取立论的角度”“学会宽容．学习选择和使用论据”“善待生命·学习论证”“爱的奉献·学习议论中的记叙”。对该专题的实施建议分析不恰当的是（）。

A.在教学过程中、教师应引导学生多练习议论文的写作

B.教师可根据学情、在一个学期内统筹安排这四个栏目的教学

C.教师不需要按照这四个栏目的顺序进行教学，可根据教师、学生情况相机安排

D.对于每个栏目后面的练习题、教师应有选择性地让学生进行练习

【答案】C

10.阅读口语交际课“采访”的教学反思(节选)，按照要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据

B.整个学习活动的设计具体、完整，具有可操作性

C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性

D.教学内容要考虑学生的兴趣，应该由学生来确定

【答案】D

11.课文《包身工》后补充了《＜包身工背后的故事》，这一内容属于教科书的哪个系统？（）

A.课文系统

B.知识系统

C.助读系统

D.练习系统

【答案】C

12.以下教师对《义务教育语文课程标准（2