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教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关试卷

单选题（共20题）

1.下列关于环境问题说法不正确的是（）。

A.用甘蔗生产的乙醇燃料属于可再生资源，利用乙醇燃料不会产生温室气体

B.低碳生活注重节能减排，尽量使用太阳能等代替化石燃料，可减少雾霾的发生

C.太阳能、风能和生物能属于新能源

D.太阳能电池可将太阳能直接转化为电能

【答案】A

2.作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（）。

A.选题、论证、假设、计划、实施

B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流

C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论

D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

【答案】B

3.下列表述属于“技能性学习目标”的是（）。

A.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液

B.感受并赞赏化学对改善人类生活的积极作用

C.能说出一些常见的乳化现象

D.能区分纯净物和混合物、单质和化合物

【答案】A

4.反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于（）。

A.化学事实性知识

B.化学技能性知识

C.化学理论性知识

D.化学情意类知识

【答案】C

5.课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》

A.教学目标评价

B.教学手段评价

C.教学内容评价

D.学业评价

【答案】D

6.下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。

A.知识的启蒙性

B.学生的主体性

C.模块的选择性

D.知识的多样性

【答案】A

7.小唐同学对所需知识进行了归纳，其中叙述正确的是（）

A.KMnO4和MnO2都是氧化物

B.合金和合成材料都属于有机合成材料

C.过滤和蒸馏都能降低水的硬度

D.实验室收集氧气和氢气都可以使用排水法

【答案】D

8.酸具有共同的性质，是因为（）。

A.都能电离出氢离子

B.都能使石蕊试液变红

C.都能跟碱反应生成盐和水

D.都含有氧元素

【答案】A

9.义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性，要给学生提供未来发展所需要的（）。

A.最基础的化学知识和技能

B.运用化学知识解决实际问题的方法

C.化学科学探究的能力

D.创新意识

【答案】A

10.化学学科教学要以（）为本。

A.提高课堂教学质量

B.人的全面发展

C.提高学生的动手能力

D.教材

【答案】B

11.现代化学课程的理念是（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】A

12.热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感属于高中化学课程的（）目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.知识与能力

D.情感态度与价值观

【答案】D

13.下面是对日常生活中常见的一些做法的解释或现象的描述，正确的是（）。

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.①②④

D.③④⑤

【答案】B

14.()是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。

A.智力

B.性格

C.能力

D.气质

【答案】B

15.下列物质中不属于合金的是（）。

A.玻璃钢

B.黄铜

C.生铁

D.硬铝

【答案】A

16.下列说法正确的是（）。

A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应

B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物

C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化

D.蛋白质溶液遇CuSO，产生的沉淀能重新溶于水

【答案】C

17.初中阶段学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习，许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.垂直迁移

D.水平迁移

【答案】A

18.下列有关乙炔的说法不正确的是（）

A.燃烧时有浓厚的黑烟

B.实验室制乙炔时可用CuSO4除杂质气体

C.为了减缓电石和水的反应速率，可用饱和食盐水来代替

D.乙炔的收集方法可用排空气法收集

【答案】D

19.化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。

A.分析和理解教材内容

B.把握教材的重点难点

C.挖掘教材内容的教学价值

D.确定教材的教学目标

【答案】D

20.下列关于环境问题说法不正确的是（）。

A.用甘蔗生产的乙醇燃料属于可再生资源，利用乙醇燃料不会产生温室气体

B.低碳生活注重节能减排，尽量使用太阳能等代替化石燃料，可