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幼儿园艺术活动方案
幼儿园艺术活动方案(精选篇1)
活动目标:
1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、加添幼儿对色调的认得和理解,培养孩子运用色调进行表现的兴趣和本领。
活动准备:
1、多媒体课件,梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程:
一、导入活动,出示毕加索的作品《梦》,师生共同欣赏。师:有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今日,我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析:引发感受和体验
1、师:画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标,显现作品《梦》)生:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?师:我们来学学她的样子。
2、师:红红的,软软的沙发,烘托出阿姨粉红色的手臂,画家把它画得大大的,用了暖色的调子,小伙伴,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生:暖洋洋的。
3、师:阿姨正在做梦,我们看看好梦见了什么?(点击鼠标,背景显现蓝色夜空)生:梦见了蓝色的夜晚,现在阿姨睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。
4、师:她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生:炎热的感觉。
5、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)生:绿色的草地,以绿色为主的草地,让我们感觉空气特别好,阿姨睡得很舒适。
6、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,显现背景)生:她梦见自身睡在海边,蓝色的海水,让我们感觉海边相像有风要吹过来,很凉爽。
三、启发幼儿作画小伙伴,阿姨还梦见了什么?譬如:她在阳台的月光下,或者绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你试试看,等会儿,我让阿姨搬到你那里去,好吗?
四、过程引导
1、对没构思好的幼儿,帮忙其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿,鼓舞其大胆表现。
3、通过称赞提示幼儿大胆使用颜色,涂画背景。
五、评价在实物呈现台上呈现幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景更改后的感受。
幼儿园艺术活动方案(精选篇2)
活动目标
1、欣赏乐曲,体验乐曲美妙、安静的意境。
2、学习依据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器,并能用轻柔的动作演奏乐曲。
3、体验与同伴合作演奏的欢快。
活动准备
1、碰铃、铃鼓、响板。
2、图谱。
3、磁带、录音机。
活动过程
一、欣赏乐曲。
1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。
老师:今日老师给小伙伴带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个清朗的夜空,天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它们从天空中滑了下来,刚好落到一片荷叶上,软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……扑通一声掉进水里,凉爽的池水真舒适。小星星在水里游了起来,游着游着,小星星累了,渐渐地睡着了。师:故事好听吗?(好听)师:故事里还藏着一首好听的曲子,让我们来听一听吧!
2、欣赏曲子,初步感受音乐。
老师:音乐有几段?听完后你的感觉怎样?
3、再次欣赏乐曲,进一步感受乐曲的意境。
老师:第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样)
这是一首AAB结构的曲子,曲子美妙舒缓,特别好听。
4、出示图谱,帮忙幼儿掌握乐曲节奏。
老师:老师为这首曲子画了一幅美丽的图。我们也和小星星玩一玩吧!
老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。
二、讨论乐曲的配器方案。
1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。
老师:今日我还带来了一些乐器,这首曲子配上乐器会更好听。
2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。
老师:铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?
三、演奏乐曲。
1、看图谱,跟音乐演奏一遍。
老师:乐器都配好了,让我们看着图跟着音乐演奏一遍。
2、看指挥,演奏,并能用轻柔的动作演奏乐曲。
老师:小伙伴演奏得真好,老师指挥,小伙伴再一起演奏一遍,在结束时我们的乐器应请一些。
3、交换乐器演奏。
老师:想不想换一下乐器演奏。(想)四、整理乐器,小结结束。
老师:今日小伙伴表现得都很棒,小乐器也累了,让我们送它回家吧!
幼儿园艺术活动方案(精选篇3)
一、引导思想:
为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展,呈现幼儿艺术教育的成绩,在“六一”儿童节来临之际,我园将开展美术周活动,这次活动紧要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为引导思想,使家长通过亲子活动,感悟幼儿教育的新观念,从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会呈现幼儿的美术作品,更好塑造我园的良好园风园貌,让全员孩子在乐观、愉快的参加活动中体验幼儿生活的欢快!
二、活动主题:
“阳光下成长”美术周活动。
1、幼儿绘画作品展
2、亲子活动及幼儿自绘t恤呈现秀
3、幼儿现场作画
三、活动目标
1为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展,把幼儿认真画的作品呈现给家长及小伙伴看
2激发幼儿喜
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