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幼儿园教育实习总结怎么写

幼儿园教育实习总结怎么写篇1

转瞬间，八周的实习生活就这样结束了。此次实习给了我真实的接触蒙氏教具、教学环境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏老师学习的机会。玛利亚蒙台梭利是继福禄贝尔之后的一位知名的幼儿教育家，蒙台梭利影响广泛，将近遍及世界上每一个国家及幼儿教育。由她始创的儿童之家，建立了独特的幼儿教育方法，这种教育方法的基础是儿童在准备好的环境中的自由活动。而我所在的实习单位南昌市红谷春天儿童之家幼儿园就是一所全面推行这种教育法的蒙台梭利式幼儿园。

实习对我来说真的是一个很难得的好机会，在实习中不但可以看清楚本身的本领，更可以找到和书本上完全不一样的知识，用蒙台梭利的一句话：我听了，我会忘掉；我看了，会记住；我做了，我就真正明白了。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达八周的实习期间，我们从各个方面了解了本身将来的工作性质、义务和责任。在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了本身的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不足的。也认得到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

这期间给我最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的特别好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本领和掌控本领提出了比我想象中更高的要求。这些不是课本上可以学到的，这也是我以后要注意和提高的方面。

这次实习还让我对蒙氏老师有了新的认得。人们对蒙台梭利方法的评论总是很表面，认为它对老师的要求不多。认为老师需要做的就是尽量避开干涉孩子，留给孩子本身去活动。但是假如将教具一并考虑进来，如何将种类繁多的项目，依照孩子的本领来计划，布置教学的次序与细节，老师的工作就繁杂多了。她们必需事先花很多时间准备，之后老师的悠然与被动，都是成功的表征，表示任务的顺利完成。而且，要成为蒙台梭利式的老师就必需准备本身，需要参加关于儿童之家方法的培训。

蒙氏老师是整个环境的管理者与维护者，老师应认真做好她的工作，不必在意孩子的问题与困难，要信任环境必能使他痊愈。老师需要让教室内所陈设的教具常常保持美观、光亮、完好无缺，配件齐全，随时合用。除此之外，老师自身也应富有吸引力，态度亲切又优雅，能让孩子不自发地敬重、拥戴本身的`老师。另外老师要擅长诱导，使用各种技巧来捉住孩子的注意力，把那些心思散漫、四处游荡、无法专注于任何事物的孩子带入轨道。

通过这次实习，虽然时间不长，却能终身受益。这次实习让我知道一名幼儿老师的工作是多么繁杂，老师的保教工作要有很多很多的耐性、细心和爱心，这正是我们将来幼儿老师学习和努力的方向。回顾这些日子，我学到了不少幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。有很多是我在学校里学不到的东西，这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和试验。

以前在学校我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常疏忽了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的察看了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理本领也是一项紧要的任务，一门值得重视的学问。况老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，在做操时，她告知孩子当哥哥姐姐做完操时，我们要鼓掌，适时打开礼貌教育。这些日常生活突发的事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我在实习初期的时候，看到小伙伴的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上洗手间，不管那时候在做什么活动，我都以为应当让他们去上洗手间。他们不会脱衣裳的时候，我会自动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过况老师的提示后我才认得到我的行为的，后果就是他们永久都不能学会本身的事情要本身做，不能养成良好的行为习惯。有时我会在幼儿做工作的时候直接带他去洗手间，况老师告知我，这样做会不利于幼儿专注力的养成。原来我行为的启程点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的启程点和终点都应当是发展和提高幼儿的本领的。

我始终信任只有不好的老师，没有不好的孩子这一句话，我愿用我的热心，换取孩子们的放心；我愿用我的真心换取孩子们的高兴；我愿用我的实心，换取全部人的认同。通过实习，使我更深刻地了解到幼儿老师的工