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幼儿园老师教学工作计划
幼儿园老师教学工作计划篇1
本学期,我园紧紧围绕市区幼教工作重点,连续以《规程》《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据,认真贯彻落实幼儿园工作目标,进一步加强教学常规管理,深化教学研究,全面提高教育教学质量,促进幼儿健康全面发展。由于不方便线下教学,所以订立以下线上教学计划:
一、工作目标
1、从一日生活常规入手,培养幼儿的良好习惯。
2、加强教学常规精细化,养成老师的工作习惯。
3、突出园本的特色教育,促进幼儿的全面发展。
二、重要工作
(一)加强教育教学常规化管理
1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体,建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,率领老师认真执行《幼儿园一日生活常规及老师职责》,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手,加强对每一环节的具体研究。
2、规范教学常规,强化教学行为。本学期从教学细节入手,加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。
(二)有效地开展园所特色教育
全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容,打造具有林荫特色的园所文化,全面提升幼儿园的整体实力。
在此基础上,本学期加添了幼儿礼仪教育培养,引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场合的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识,引导幼儿学会做人,渐渐培养幼儿良好的行为习惯,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。
(三)加强师资培训
1、学习落实《纲要》《指南》精神,依照老师所教学段学习,做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
2、认真研讨教材,探究好的教学方法和教学经验,开展老师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评比等,老师要做好主题反思笔记,从而优化教学活动,坚固结实提高教学质量。
3、加强集体备课。组织老师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备老师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动,做到“心中有目标,眼中有幼儿,手中有方法”,科学合理、有条不紊,切实提高备课的本领,提升老师的教育教学水平。
幼儿园老师教学工作计划篇2
新的学期刚刚开始,为了提高本身的业务水平和教学素养,提高幼儿学习和游戏的乐观性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作重要有以下几点:
一、班级引导思想
自发遵守园的规章制度,听从上级领导布置,做好本职工作,加强政治学习,提高本身思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作
1、连续深入学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不绝提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表本身的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往本领和语言表达本领。
4、定时完本钱园的教学任务,及其他工作布置,努力试验英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
三、保健方面
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,磨练幼儿身体,加强幼儿体质。
2、合理布置幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
四、家园教育方面
1、充分利用入园和离园的短短时间间,乐观自动地与家长沟通,使家长了解本身孩子在园的情况,在家长的搭配下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐性听取家长合理正确的看法和建议,相互搭配共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
五、自身素养的提高
1、不绝挑战自我。一位理想的老师,应擅长认得本身、发现本身、评价本身,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,才略使一个人的潜能、才能发挥至极致,也只有自信才略使人得到“高峰体验”。老师要不绝地挑战自我,不绝地努力探求成功、设计成功,甚至要撞击。
2、擅长合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师。另外,我会承当中(2)班的教育教学工作。
3、充分爱心,受孩子尊敬。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(2)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(2)班、爱幼儿园,但不是溺爱。
4、努力探求杰出,富有创新精神。老师应当是教育家,而不是老师匠。他们的区别,就在于是否努力探求杰出,富有创新精神。老师应当
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