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?九年级上册英语教案
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能熟练运用第一单元的重点单词和短语进行日常交流。
(2)能理解并运用第一单元的主要句型进行表达。
2.能力目标:
(1)培养学生的听力理解能力。
(2)提高学生的口语表达能力。
3.情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣。
(2)培养学生的团队协作精神。
二、教学内容
1.重点单词和短语:
(1)单词:hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,andyou,nicetomeetyou,ee等。
(2)短语:askfor,giveanexample,haveagoodtime,seeyoulater等。
2.主要句型:
(1)Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?
(2)Nicetomeetyou.Howaboutyou?
(3)Seeyoulater.Haveagoodtime.
三、教学步骤
1.热身活动(5分钟)
(1)教师与学生互相问候,营造轻松的课堂氛围。
(2)引导学生复习之前学过的重点单词和短语。
2.新课导入(10分钟)
(1)教师展示第一单元的图片,引导学生进行观察。
(2)教师引导学生学习第一单元的重点单词和短语。
3.课堂活动(15分钟)
(1)教师组织学生进行小组活动,让学生用所学的单词和短语进行交流。
(2)教师选取小组进行展示,并对学生的表现给予评价。
4.听力练习(10分钟)
(1)教师播放第一单元的听力材料,要求学生进行听力理解。
(2)教师提问,学生回答,检查学生的听力理解能力。
5.口语练习(10分钟)
(1)教师组织学生进行口语练习,要求学生运用所学的句型进行表达。
(2)教师选取学生进行展示,并对学生的表现给予评价。
6.课堂小结(5分钟)
(1)教师对本节课的重点单词和短语进行回顾。
(2)教师对本节课的活动进行小结,并提出改进意见。
四、课后作业
1.抄写第一单元的重点单词和短语。
2.运用第一单元的句型进行口语练习,并录制视频。
五、教学评价
1.课堂表现:对学生课堂参与度、团队协作能力进行评价。
2.课后作业:对学生作业完成情况进行评价。
3.听力理解能力:对学生听力练习情况进行评价。
4.口语表达能力:对学生口语练习情况进行评价。
六、教学目标
1.知识目标:
(1)能熟练运用第二单元的重点单词和短语进行日常交流。
(2)能理解并运用第二单元的主要句型进行表达。
2.能力目标:
(1)培养学生的听力理解能力。
(2)提高学生的口语表达能力。
3.情感目标:
(1)激发学生学习英语的兴趣。
(2)培养学生的团队协作精神。
七、教学内容
1.重点单词和短语:
(1)单词:family,friends,parents,brothers,sisters,grandparents,cousins等。
(2)短语:haveabigfamily,haveasmallfamily,meetmyfamily等。
2.主要句型:
(1)Whatsyourfamilylike?Ihaveabig/smallfamily.
(2)Whosthat?Thatsmymother/father/brother/sister.
(3)Wheresmygrandmother?Shesinthelivingroom.
八、教学步骤
1.热身活动(5分钟)
(1)教师与学生互相问候,营造轻松的课堂氛围。
(2)引导学生复习之前学过的重点单词和短语。
2.新课导入(10分钟)
(1)教师展示第二单元的图片,引导学生进行观察。
(2)教师引导学生学习第二单元的重点单词和短语。
3.课堂活动(15分钟)
(1)教师组织学生进行小组活动,让学生用所学的单词和短语进行交流。
(2)教师选取小组进行展示,并对学生的表现给予评价。
4.听力练习(10分钟)
(1)教师播放第二单元的听力材料,要求学生进行听力理解。
(2)教师提问,学生回答,检查学生的听力理解能力。
5.口语练习(10分钟)
(1)教师组织学生进行口语练习,要求学生运用所学的句型进行表达。
(2)教师选取学生进行展示,并对学生的表现给予评价。
6.课堂小结(5分钟)
(1)教师对本节课的重点单词和短语进行回顾。
(2)教师对本节课的活动进行小结,并提出改进意见。
九、课后作业
1.抄写第二单元的重点单词和短语。
2.运用第二单元的句型进行口语练习,并录制
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