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教师资格之小学教育教学知识与能力通关试卷

单选题（共20题）

1.“月明星稀”这是（）现象。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉后效

D.继时对比

【答案】B

2.小学开设的综合实践活动课程属于（）。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】A

3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（?）。

A.学生

B.家长

C.教师

D.文学艺术活动

【答案】C

4.袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。

A.积极的情感教育

B.意志品质的培养

C.人际交往教育

D.良好性格的教育

【答案】B

5.教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（）。

A.形式多样

B.难度适宜

C.尊重差异

D.注重创新

【答案】B

6.三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师．因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。

A.首因效应

B.投射效应

C.皮格玛利翁效应

D.晕轮效应

【答案】D

7.班集体形成的主要标志之一是()。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确的舆论和良好的班风

D.确定了班级工作计划

【答案】C

8.操作技能的特点是（）。

A.物质性、外显性、展开性

B.物质性、外显性、简缩性

C.观念性、内隐性、简缩性

D.观念性、内隐性、展开性

【答案】A

9.以下哪条不属于学校心理辅导的原则()

A.尊重与理解学生

B.学生主体性原则

C.个别化对待原则

D.针对心理有问题的学生原则

【答案】D

10.()型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A.集权

B.权威

C.教师主导

D.民主

【答案】D

11.在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（）

A.学科知识

B.教育教学知识

C.通识性知识

D.小学生发展知识

【答案】B

12.班级目标管理是由()提出的。

A.埃拉斯莫斯

B.德鲁克

C.马卡连柯

D.舒尔茨

【答案】B

13.与小学生情感发展特点不相符合的是()

A.调节控制能力增强

B.冲动性增强

C.内容不断丰富

D.社会性成分增加

【答案】B

14.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

A.学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

【答案】C

15.心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。

A.原型操作、原型定向、原型内化

B.原型操作、原型内化、原型定向

C.原型内化、原型定向、原型操作

D.原型定向、原型操作、原型内化

【答案】D

16.为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.元认知策略

【答案】C

17.班主任的领导方式一般可分为()

A.权威型、惩罚型、放任型

B.民主型、惩罚型、权威型

C.监督型、民主型、权威型

D.权威型、放任型、民主型

【答案】D

18.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

【答案】B

19.针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展()特点。

A.稳定性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】C

20.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（）。

A.注意的稳定性强

B.注意的广度大

C.注意的分配性好

D.注意的转移快

【答案】D

大题题（共3题）

1.材料：在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今小学生虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己适不适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上出来？，对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裏脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？别人会看到吗？女子从什么时候开始袠脚的呢？，我当时就懵了，不知如何回答。有