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教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺练习试题包括详细解答

单选题（共20题）

1.一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.非正式评价

【答案】A

2.甲数是a，比乙数的4倍少b，表示乙的式子是（）

A.4a-6

B.a÷4-b

C.(a+b)÷4

D.(a－b)÷4

【答案】C

3.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（）。

A.理解技能和应用技能

B.操作技能和动作技能

C.智慧技能和动作技能

D.智慧技能和应用技能

【答案】C

4.教学从其本质上讲，是（）。..

A.—种主体活动

B.—种实践活动

C.一种认识活动

D.—种文化活动

【答案】C

5.按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了()。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.前摄抑制和倒摄抑制

D.自然消退

【答案】A

6.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（）

A.用活动吸附、处理课本

B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

C.根据课本需要组织活动

D.课堂搞好活动，课外读好课本

【答案】B

7.教育活动的出发和归宿是（）

A.教学内容

B.教育目的

C.教学质量

D.教学手段

【答案】B

8.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.?脱产学习

【答案】A

9.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（）。

A.条件性知识

B.本体性知识

C.实践性知识

D.一般性知识

【答案】A

10.经验课程的主导价值在于()。

A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产

B.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识

D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

【答案】B

11.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。

A.校长负责制

B.党支部领导下的校长负责制

C.书记负责制

D.教职工代表大会制

【答案】A

12.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

【答案】C

13.发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。

A.鲍林

B.莫塞莱

C.波尔

D.伦琴

【答案】B

14.下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。

A.具有强烈的荣誉感

B.信心不足，表现欲不强

C.纪律性较差

D.具有较强的超群愿望

【答案】B

15.教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于()。

A.注意广度

B.注意转移

C.注意分配

D.注意稳定性

【答案】C

16.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯，从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫（）。

A.消退

B.正强化

C.负强化

D.间隔强化

【答案】B

17.下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（）。

A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力

B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力

C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望

D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动

【答案】D

18.班集体形成的主要标志之一是()。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确的舆论和良好的班风

D.确定了班级工作计划

【答案】C

19.教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。

A.观察法

B.叙事研究法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】B

20.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是()

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯洛夫

D.洛克

【答案】B

大题题（共3题）

1.阅读下面材料，回答问题。花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中