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古诗送东阳马生序翻译赏析
《送东阳马生序》出自古文观止。其诗文如下:
【前言】
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君
则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的
经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。文中生动而具体
地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件
加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在
天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义。
【原文】
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自
笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,
走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,
益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经
叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,
援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一
言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,
足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,
久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,
戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余
1
则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若
人也。盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公
卿之后,日待坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母年有裘葛之遗(ei),
无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、
博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,
不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天
质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡
人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辨,言和而色夷。自谓
少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学
之难以告之。
【注释】
东阳:今浙江东阳县,当时与潜溪同属金华府。马生:姓马的太
学生,即文中的马君则。序:文体名,一般用以陈述作品主旨、创作
经过等。有书序、赠序二种,本篇为赠序。
余:我。嗜(hì)学:特别爱好读书的人。
致:得到
假借:借。
自:亲自。
笔:用笔(在此名词活用作状语)
2
弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松读书。弗,不。之,指
代抄书。
走:跑,这里意为“赶快”。
逾约:超过约定的期限。
既:已经,到了。加冠:古代男子到二十岁时,举行加冠(束发
戴帽)仪式,表示已成年。
圣贤之道:指孔孟儒家的道统。宋濂是一个主张仁义道德的理学
家,所以十分推崇它。道:学说。
硕(huò朔)师:学问渊博的老师。与游:和交游。
尝:曾。趋:奔赴。
乡之先达:当地在道德学问上有名望的前辈。这里指浦江的柳贯、
义乌的黄溍等古文家。执经叩问:携带经书去请教。叩:请教。
稍降辞色:把言辞放委婉些,把脸色放温和些。辞色,言辞和脸
色。
援疑质理:提出疑难,询问道理。
叱(chì)咄(duō:)训斥,呵责。
俟(ì:等)待。
卒:终于。
负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ:)背著书箱,拖着鞋子(表示鞋破)。
穷冬:隆冬。
皲(ūn)裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。
僵劲:僵硬。
3
媵(yìng)人:陪嫁的女子。这里指仆人。持汤沃灌:指拿热水
喝或拿热水浸洗。汤:热水。沃灌:浇水洗。
衾(qīn):被子。
逆旅:旅店。
日再食(ì):每日两餐。
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