幼儿园小班科学活动《民间玩具》教学设计教案.docVIP

?一、教学背景

1.教材来源：幼儿园小班科学活动《民间玩具》教学设计教案。

2.活动目标：让幼儿了解民间玩具的种类、特点和制作方法，培养幼儿对民间文化的兴趣。

3.活动对象：幼儿园小班幼儿。

4.活动时间：40分钟。

5.活动地点：教室。

二、教学内容

1.民间玩具的定义：介绍民间玩具的概念，让幼儿初步了解民间玩具的特点。

2.民间玩具的种类：介绍常见的民间玩具种类，如泥塑、剪纸、编织、布艺等。

3.民间玩具的特点：分析民间玩具的制作材料、造型、色彩等方面的特点。

4.民间玩具的制作方法：简单的介绍几种民间玩具的制作方法，如泥塑、剪纸等。

5.民间玩具的文化意义：让幼儿了解民间玩具在民间习俗和文化中的地位和作用。

三、教学过程

1.导入：通过图片展示或实物展示，引起幼儿对民间玩具的兴趣。

2.基本知识讲解：介绍民间玩具的定义、种类、特点和制作方法。

3.案例分析：通过具体的民间玩具案例，让幼儿了解民间玩具的制作过程和文化意义。

4.实践活动：让幼儿亲手制作简单的民间玩具，如泥塑小动物、剪纸花等。

四、教学评价

1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对民间玩具的兴趣。

2.幼儿制作能力：评估幼儿在实践活动中的制作能力和创造力。

3.幼儿理解程度：通过提问和回答，检验幼儿对民间玩具知识的理解和掌握。

五、教学资源

1.图片素材：收集各种民间玩具的图片，用于教学展示。

2.实物素材：准备一些民间玩具实物，让幼儿直观感受。

3.制作材料：准备制作民间玩具所需的材料，如泥、纸、线等。

4.教学视频：寻找相关的教学视频，用于案例分析和示范。

六、教学准备

1.环境布置：将教室内布置成一个“民间玩具博物馆”，展示各种类型的民间玩具，为幼儿营造一个富有文化氛围的学习环境。

2.材料准备：为每个幼儿准备一份制作民间玩具的基本材料包，包括泥、纸、线等，以及相关的制作工具。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、打印机等教学设备，用于展示图片、视频和示范制作过程。

4.安全措施：确保活动中的工具和材料安全无害，并对幼儿进行安全教育，避免在活动中发生意外。

七、教学实施

1.导入：通过一首关于民间玩具的儿歌，引导幼儿进入活动主题。

2.讲解与示范：教师向幼儿讲解民间玩具的知识，并结合实物和图片进行展示，示范制作一种简单的民间玩具。

3.制作环节：幼儿在教师的指导下，动手制作自己喜欢的民间玩具。

4.交流分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。

八、安全措施

1.确保活动中的工具和材料安全无害，避免造成幼儿受伤。

2.对幼儿进行安全教育，教导他们正确使用工具和材料，以及在活动中的安全注意事项。

3.教师应全程关注幼儿的活动，及时发现并防止可能出现的安全问题。

九、教学延伸

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于民间玩具的资料，了解民间玩具在家庭和社区中的地位和作用。

2.社区活动：组织幼儿参观社区中的民间玩具展览，或邀请民间艺术家来园进行民间玩具制作示范，让幼儿更深入地了解和体验民间文化。

3.主题班会：定期举行以民间玩具为主题的班会，让幼儿展示自己的作品，分享学习心得和体验。

十、教学反思

1.教师应定期对本次活动进行反思，评估教学目标的达成情况，以及幼儿的学习效果。

2.根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3.关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断丰富和优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

六、教学准备

1.物质准备：准备各类民间玩具的实物或图片，制作材料（如泥、纸、线等），以及制作工具（如小刀、剪刀、胶水等）。

2.环境创设：布置一个富有民间玩具氛围的环境，可以贴上相关的剪纸作品，摆放一些民间玩具实物。

3.教学资源：搜集关于民间玩具的文化背景资料，制作成PPT或视频。

七、教学内容

1.深入学习民间玩具：让幼儿进一步了解民间玩具的分类，如响玩具、玩偶、智力玩具等。

2.民间玩具的制作工艺：介绍民间玩具的制作工艺，如雕刻、编织、剪纸等。

3.民间玩具的文化故事：分享一些民间玩具背后的文化故事和传说，增强幼儿对民间文化的认识。

八、教学过程

1.导入活动：通过一首民间玩具主题的儿歌，引起幼儿的兴趣。

2.知识讲解：结合实物和图片，讲解不同种类的民间玩具及其制作工艺。

3.制作实践：指导幼儿动手制作一个简单的民间玩具，如泥塑小鸟、剪纸花等。

4.分享交流：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。

九、教学评价

1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与热情和积极性。

2.幼儿制作能力：评估幼儿在制作民间玩具时的动手能力和创造力。

3.幼儿理解程度：通过提问和回答，检验幼儿对