2024年部编版语文二年级上册黄山奇石创新教案推荐3篇.pdf

部编版语文二年级上册黄山奇石创新教案推荐３篇

〖部编版语文二年级上册黄山奇石创新教案第【1】篇〗

教学目标

1、会认14个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。

背诵自己喜欢的部分。

3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

教学重点

1、识字、写字和朗读课文

2、充分运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。

教学难点

运用图画，启发学生抓住黄山奇石的特点，展开想象。

教具准备

有条件的可用黄山相关或视频资料

教学过程

二次备课

第一课时

一、谈话揭题

1.(师板书：“黄山”)同学们，你们去过黄山吗谁能介绍一下那

是一个怎样的地方。

2.师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我

国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、

潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温

泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”

之一的“奇石”(师板书)。

二、初读课文，把握主要内容

1.学生初读课文，画出生字，多读几遍，记一记。想一想课文

写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子。

2.小组讨论，学习生字。

方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒;再分

析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。

3.汇报学习情况。

请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。

区：共4画，半包围结构，先里面再封口。

滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。

著：要和“着”区别字形。

状：要和“壮”区分形、义。

4.理解词义。观察图画、查字典理解词义。哪些词义不懂提出

来，同学一齐解决。

5.说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子

三、学习第一自然段

1.点名读。评议：他读得怎么样听了他的读之后有什么感受

2.指导朗读。

3.让学生在理解的基础上用“秀丽神奇”和“尤其”练习说话，

介绍一下别的风景区的特点。

四、指导书写。

翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。

左高右低。

滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。

省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起

笔。

其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写

得下坠。

五、作业。

1.熟读课文。

2.写生字词。

3.搜集有关黄山景色的或介绍的文字。

第二课时

一、复习导入

1.出示生字词卡片认读。

2.课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子哪些自

然段分别介绍了它们

二、品读课文展开想象体会“奇”“趣”“多”

1.过渡：这些石头怎么有这么有趣的名字呢你最感兴趣的是哪

块石头为什么

(根据学生所说相机指导学习课文第二、三、四、五自然段)

2.指导学习第二段

(1)课文中哪个自然段介绍了仙桃石翻开书找一找。(出示)

(2)谁来读一读第二自然段其他同学思考：这块石头为什么叫

“仙桃石”

(看着图加上想像说一说)

(3)指导朗读，感受“仙桃石”神奇有趣。

(4)这个自然段有几句话介绍了“仙桃石”的什么(先介绍名字，

再介绍样子)

3.指导学习第三段

(1)课文中是怎么介绍“猴子观海”的呢(出示，指名朗读。)

(2)你从哪儿体会出“猴子观海”的神奇、有趣请你们小组四人

先一块儿读一读，然后互相说一说。(指名回答，从样子、位置来引

导。)

①哪句话写出了猴子的样子看看图，再从课文中找一找。(出示

句子)

②课文用了哪些词描写了猴子的动作(抱、蹲、望)

③出示课件，理解“翻滚的云海”

(欣赏云海：云上下翻滚，十分壮观，能看到这么美的云海，是

因为黄山太高了。)

④课文中哪个词也讲了黄山高呢(陡峭)

(3)指导朗读

(4)这段先写什么再写什么与“仙桃石”的写法有