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微型课题结题报告

篇一：微型课题研究结题报告

西充县车龙初中：斯正强

一、课题基本信息

二、课题提出的背景及意义

背景：英语教学的主要目的是使学生获得初步运用英语

的能力。近年来，英语得到了社会各界的普遍关注，信息化

和多元化的社会使人们更加认识到英语的重要性。英语作为

最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最

广泛的语言，它日益成为我国对外开放与国际交往的重要工

具，提高学生的英语口语能力已成为社会的迫切需求。客观

反思我校英语教学，还存在许多不尽人意之处：学生开口难、

难开口，随着年级的增高，听说能力没有明显的进步和发展，

结果出现了许多“口语障碍”的学生，这势必会让学生丧失

学习英语的兴趣，不利于学生英语成绩提高。为了提高学生

的英语口语表达能力，实现知识、

技能向能力的转化，我们提出了《初中学生英语口语训

练的方法研究》课题的研究。

三、课题界定：愉快教学法，简单地说就是在课堂上通

过教师的引导，能够调动学生的内在学习动力，而取得良好

的教学效果的一种教学方法。它有课堂教学和愉快教学法两

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重性质。师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种

方式，师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，

从而调动学生思维。在英语教学中采用愉快教学、师生互动

法教学利于创设真实英语教学情景，提高学生英语口语表达

能力，激发学生学习英语兴趣，提高英语教学效果。

四、研究的内容、目标：

（一）、研究内容：

1、我校1至3年级46名寄宿生同学的生活、学习管理。

2、不同年级、班级的46名同学在4至9年级上早晚自

习时，如何让他们愉快地渡过这段时间。

3、在宿舍安排上，如何让他们安全且休息好，又不受

到其他因素的影响。

（二）、研究目标：

1、通过研究，让这些孩子能安全愉快地生活，从而形

成一套适合我校低年级寄宿学生全面的管理方法和策略。

2、将有效地管理方法系统化，最后用于实践管理中。

五、本课题采取的研究方法：

行动研究法：通过设计各种活动，如室外体育活动、室

内棋牌等活动。在活动中反思总结，再实践从而找到科学的

管理方法。

六、本课题研究步骤：

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1、课题起始阶段（XX年3月）

确定课题名称，成立课题研究小组，写好课题审批表组

织课题论证，写好研究计划。

2、课题准备阶段（XX年4月）

课题组成员会议、商讨活动的开展，拟定阶段方案。

3、课题实施阶段（XX年5月至11月）

5月：摸清这46个同学的基本情况，如所在年级、班级、

家庭住址、家长电话，是否有哥哥、姐姐在校读书及班级、

姓名。（田信飞、雷诗猛）

6、7月：对这46个同学早晚自习跟踪管理，计一些活

动：6月份用室外体育活动来渡过早自习（张忠治）7月份

用室内棋牌等活动来渡过早晚自习（雷诗猛）。

8月：总结经验方法，整理成册。（张忠治、雷诗猛、田

信飞）

9至11月：按整理的方法实施管理，并总结得与失。（张

忠治、雷诗猛、田信飞）

4、课题结题阶段（XX年12月）

（1）、形成有效的管理方法，并整理、筛选研究资料，

装订成册。

（2）、完成结题报告等研究任务。（张忠治、雷诗猛、

田信飞）

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七、研究过程：

首先，由田信飞和雷诗猛老师摸清这46个同学的基本

情况，如所在年级、班级、家庭住址、家长电话，是否有哥

哥、姐姐在校读书及班级、姓名。并造好花名册。

接着对这46个同学早晚自习跟踪管理，计一些活动如

室外体育活动来渡过早自习，室内棋牌等活动来渡过早晚自

习。