人教版初中历史与社会七年级上册 2.2 人类共同生活的世界——《节约资源，保护环境》教学设计.docx

人教版初中历史与社会七年级上册2.2人类共同生活的世界——《节约资源，保护环境》教学设计

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教学内容

本节课的教学内容来源于人教版初中历史与社会七年级上册第二单元第二课《节约资源，保护环境》，主要讲述人类共同生活的世界，重点关注地球是人类唯一的家园，强调人类与地球的关系，倡导节约资源和保护环境的理念。通过本节课的学习，学生将了解地球资源的有限性，认识到保护环境的重要性，从而在日常生活中形成节约资源和保护环境的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习，使学生能够理解人类共同生活的世界是在特定的时空条件下形成的，地球资源的有限性和环境保护的重要性是在长期的历史进程中逐渐显现的。

2.史料实证：引导学生运用教材中的史料，了解地球是人类唯一的家园，认识到节约资源和保护环境的重要性，培养学生的实证精神。

3.历史解释：使学生能够解释地球资源的有限性和环境保护的重要性对于人类共同生活的世界的影响，理解人类在发展过程中对资源和环境的不同态度及其后果。

4.家国情怀：通过本节课的学习，激发学生对祖国的热爱，培养学生的责任感，使学生能够认识到保护环境就是保护家园，节约资源就是爱国行为。同时，培养学生关心全球问题，关注人类共同未来的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球是人类唯一的家园：通过图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解地球是人类唯一的家园，引导学生认识到人类与地球的密切关系。

2.节约资源和保护环境的重要性：利用案例、数据等实证材料，让学生深刻感受到节约资源和保护环境对于人类共同生活的世界的重要性。

难点：

1.学生对地球资源有限性的认识：学生可能对地球资源的有限性缺乏直观感受，难以理解资源节约的紧迫性。

2.学生对环境保护的行动意识：学生可能对环境保护的重要性有所认识，但不知道如何在日常生活中付诸实践。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如地球资源分布图、资源消耗与再生的动画等，帮助学生形象地理解地球资源的有限性。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生结合自己的生活经验，探讨节约资源和保护环境的实际行动，从而提高学生的行动意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学黑板、座位表、学生名单等。

2.课程平台：人教版初中历史与社会七年级上册教材、教学PPT、教学视频、课外阅读资料等。

3.信息化资源：地球资源分布图、资源消耗与再生的动画、环境保护案例、节约资源与保护环境的相关文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答法、案例分析法、引导发现法、情景教学法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《节约资源，保护环境》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过浪费资源的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节约资源和保护环境的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解节约资源和保护环境的基本概念。节约资源是指在满足人类需求的同时，合理利用资源，减少浪费。保护环境是指保护自然环境，使其能够持续满足人类的需求。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了节约资源和保护环境在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地球资源的有限性和保护环境的重要性这两个重点。对于如何节约资源和保护环境这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节约资源和保护环境相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示节约资源和保护环境的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中节约资源和保护环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了节约资源和保护环境的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节约资源和保护环境的理解。我希望大家能够